一、加强学习，营造浓厚创建氛围。

　　思想是行动的先导，教育局坚持从抓好全系统广大党员干部教师的思想入手，把学习教育作为提高教师职业道德和学生文明素养的重要手段。一是在全系统开展学习型校园(单位)创建活动。二是紧密结合中心工作精心组织学习活动，为创建文明单位、文明机关、文明学校奠定了良好的思想基础。三是营造积极向上的宣传教育氛围，大力加强文明创建的宣传阵地建设，在系统内营造了浓厚的文明创建氛围。

　　二、创新载体，提高创建工作实效。

　　精心设计创建载体，广泛开展了系列教育实践活动，使创建工作的时效性大大增强。一是以礼仪教育为抓手，打造德育工作特色品牌，全面提高师生素质。在第八届和第九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，教育局两次被评为“全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动先进集体”。二是在全县中小学校广泛开展“五红”活动。即“读红色书籍、讲(或听)红色故事、唱红色歌曲、看红色电影、参观红色教育基地”活动。三是开展党员实践活动，提升党员素质。积极开展“三培两带”活动、开展“树时代新风，展党员风采”征文、“党员下基层”、“结对帮扶”、“党员示范”等活动，同时，还多次组织广大党员干部教师参加绿美县城活动、参观县重点工程等系列主题实践活动。四是选树典型，发挥示范带动作用。在文明创建过程中，充分发挥典型的示范引领作用，通过评选四好班子、先进党组织和优秀党员、党务工作者、优秀教师、优秀学生、三八红旗手、文明学校、文明家庭、文明学生等各种先进典型，并通过巡回报告会、网络、校刊校报等媒体大力宣传，实现以先进带动后进，达到文明共建共提高的目的。

　　三、面向主体，扩大创建工作覆盖面。

　　学生是教育系统精神文明建设中的主体，为建设和谐文化，培育文明风尚，大力提高中小学生思想道德素质，全系统上上下下精心设计活动载体，吸引广大青少年参与到精神文明创建活动中来。一是开展以“遵规守纪，提高素质，践行八荣八耻，共创和谐校园”为主题的“我是文明人”系列教育活动。二是开展“爱我中华，传承创新”、“我与祖国共奋进，十八岁成人行动”、“好书伴我成长”等系列教育活动，创新文明创建工作的方式方法。三是组织以“携手讲礼仪欢歌颂和谐”为主题第十九届校园文化艺术节活动。四是加强宣传，做文明的倡导者和实践者。以“公民道德宣传日”为契机，积极组织广大党员干部教师和中小学生学习宣传《公民道德建设实施纲要》，并组织全县师生开展奉献社会、服务社区的道德实践活动，为群众做实事、好事，帮助群众解决实际问题和困难，在增强师生的实践能力和参与文明创建、争做文明人的意识的同时，也进一步增强了师生的公民道德意识和社会责任感。