史春旭在给学生辅导功课

史春旭和学生在一起

　　“我是属于大山的，山外的世界是孩子们的，我就是要给他们插上飞翔的翅膀。”

　　1991年从平谷师范学校毕业后，史春旭一直坚持在农村小学教书。22年来，他践行着自己的诺言，无怨无悔地把青春和心血都奉献给了山里的孩子。

　　舍不掉对学生的爱

　　史春旭有过很多次机会走出山区。可是，舍不掉对学生的爱，他每次都选择了回归。他说：“我爱我的学生，我不能离开他们。”

　　在学生眼里，他是一位可亲可敬的老师；在同事眼里，他是一位对学生充满热忱的几近“疯狂”的老师；在领导的心目中，他是最有办法的教师，没有他教不好的学生，没有他带不好的班级。当有人问他，常年和“问题学生”“问题班级”打交道是不是很苦恼？他笑着说：“和学生在一起，更多的是快乐。”

　　史春旭生在农村，长在农村，父母都是普通的农民。他家境寒微，父亲患脑血栓17年卧病在床，母亲患有冠心病、脑出血不能参加劳动，家里所有的事情都要靠他一个人打理。早上他要很早起床，为生病的父母做饭、穿衣，安排一天的生活；中午短暂的时间，他要回家温水送药；晚上还要照顾父母休息……但是，他从来没有因为照顾家庭而耽误工作。在人们的印象里，他是每天到校上班最早的一个，就算偶有闲暇，也会和学生在一起。

　　他关心爱护每一个学生，把学生当做自己的孩子，用真心去对待每一个孩子。他曾说：“爱就是要付出，就是要无私奉献，就是要义无反顾。”正因为他能够敞开心扉和学生交流，用自己的真诚与善良去对待学生，所以他是学校里最容易和学生打交道的老师。无论多么调皮的孩子，在他的班里都会很快发生改变。理解消除了隔阂，真心换来了真诚。

　　“没有您，这个世界上可能就没有我”

　　在史春旭刚刚毕业从教的时候，班级有一个男孩，父母离异后，父亲再娶，孩子受尽了继母的虐待，经常吃不饱、穿不暖，带着一身青紫的伤痕上学。无奈之下，孩子只能和年迈的爷爷奶奶生活在一起。那个时候，史春旭一个月的工资只有一百零几元，除去家里必需的花费，已经所剩无几。但他仍然坚持定期给这个孩子买笔、买本儿、买衣服，让他在学校里可以有和其他同学一样的学习和生活条件。

　　为了帮助这个孩子筹集学习的费用，他和孩子一起去山上挖草药，去铸造厂捡铁砂。现在，这个孩子已经长大成人，有了成功的事业和幸福的家庭。他每年春节都会给史春旭发一条内容相同的短信：“老师，没有您，这个世界上可能就没有我。”

　　对学生的热爱，对班主任工作的执着，使他选择了永远与自己的学生在一起。哪个班级成绩不高，他就主动申请去教哪个班；哪个班纪律不好，他就申请去教哪个班。校领导对他的评价是“勇挑重担”，同事说他“工作能力强”，可他自己却说：“我只是做了自己最喜欢的事，做了自己最应该做的事。”

　　错过机遇，留下幸福

　　由于史春旭在工作中的出色表现，学区领导曾经多次安排他做领导工作，可都被他婉言谢绝了。

　　在他毕业的第四年，学区就安排他做学校的教务主任。一年之后，他辞去了这份让很多人羡慕的工作，重新做了六年级班主任。2000年，学区再次安排他去塔洼小学当校长，当时他所教的六年级很快就要毕业考试，当听说他要走的时候，学生、家长纷纷来找他，让他留下来。最终，他选择了学生。有人说他错过了机遇，他却说留给了自己一份永恒的幸福。

　　2007年，学区再次让他去黑豆峪小学当校长。当他再次婉言谢绝的时候，学区孟校长对他说，作为党员，服从组织安排、服从工作需要是最起码的原则。就这样，他服从了组织的决定，走上了新的岗位。当他提出要兼任六年级的数学课时，没有得到领导的支持。学区领导考虑到他家里的负担重，学校的工作又繁杂，怕他难以承受。可他跟学区领导保证，绝对会把学校的管理工作做好，也会把学生教好。

　　在优化教育资源的大形势下，黑豆峪小学并入了黄松峪中心小学。当领导就他的工作安排征求意见时，他表示自己还是要去当一名班主任，还是要和学生在一起。很多人对他的选择不理解，他说，人不仅需要名位，更需要幸福，“幸福就是永远和学生在一起”。(通讯员马春江记者杜弋鹏张景华)

　　人物档案

　　史春旭，男，1972年1月11日生，北京市平谷区黄松峪乡黄松峪村人。1991年毕业于平谷师范学校。1992年到黄松峪乡黄松峪学区工作至今，担任五年级、六年级班主任，负责语文、数学等科目的教学。先后获得“平谷区优秀党员”“北京市紫禁杯优秀班主任”“首都精神文明建设奖”“首都劳动奖章”等荣誉。

　　人物评价

　　同事范学武：史老师能够抓住孩子的心，每个孩子都喜欢他，都想成为他班上的学生。他专心教学，团结同事，是我们教师队伍中的老大哥，大家都在向他学习。

　　学生马爽：史老师讲课好，每天都对我们笑，像父亲一样对我们无微不至地关心。每到下雨天，他都负责送每一个家远的学生回家。我们爸妈有事不在家时，他就带我们去他家吃饭。

　　妻子曹静华：他关注每个孩子的成长，经常拿出钱贴补家庭生活困难的孩子。每个他教过的孩子如今都和他有联系，经常来我家做客。家里的事情常指望不上他，但我从心底里支持他。

　　教师自述：我是个真正的“大孩子”

　　史春旭

　　我叫史春旭，1991年师范学校毕业后，我回到家乡当了一名普通的小学老师，转眼已20多年了。

　　让知识帮助孩子们走出大山，是我最初的梦想；天天和孩子们在一起，是我最简单的愿望。在很多人眼里，我是个真正的“大孩子”，我喜欢和孩子们谈心聊天，看他们像蝴蝶一样在身边飞舞，那是我生命里最幸福的时光。

　　我教过这样一个学生，他3岁时就失去了父亲，从小养成了偏激的性格，稍微遇到一点不顺心的事就会引发他的不良情绪。上课谁碰了他的胳膊，他就会一边哭一边说：“你们都欺负我……”发起脾气来，谁也劝不住，他经常和任课老师、同学发生“战争”。每当这个时候，我就成了他最大的靠山，不知道有多少次我要和同事去沟通，希望这个孩子可以得到他们的理解。我总觉得老师就是为了弥补孩子人生的缺憾而存在的，让所有的孩子能享受到成长的幸福与快乐，是教师工作的全部意义。

　　每年接新班，我都会把“理解与包容”作为我们班集体的座右铭。亲如一家，是我追求的班级管理的最高境界。和谐的教育才能创造教育的和谐，创造和谐的教育氛围才能让孩子们真正感悟到生活的美好。

　　20多年的工作中，我获得了不少荣誉称号，但是我觉得，和孩子们在一起，才是最幸福的事。