荣军老师在平凡的工作中永远保持着崇高的奉献精神。以德育人，关爱学困生是她工作的特色。她潜心钻研教材，提高业务水平，教育教学效果显著。所带班级均被评为“区级三好班集体”。

　　荣军老师是佳春里小学一名普通的小学语文教师，在教育岗位的第一线她已辛勤耕耘了二十五年。她把爱的阳光洒向她的学生，洒向她热爱的事业。爱岗敬业，无私奉献，每一天，她都用实际行动默默实践着心中的信念——“教育工作是良心活，我不能误人子弟”。每天的她忙碌而充实，她的心总是与学生的心贴得那么近。她常年担任毕业班班主任和语文教学工作，她所带的班级经常被评为“区级三好班集体”，学习成绩在年级中名列前茅。领导的信任、家长的寄托、学生的爱戴，成为了她工作的动力，已过不惑之年的她，依然在三尺讲台上踏实勤奋地工作，无怨无悔。

　　“我喜欢每一个孩子”，她是这么说的，也是这么做的。特别是对学困生，她会给予他们更多的爱，努力寻找他们身上的闪光点，以找到教育的着力点。在平日的工作中，她用爱心、耐心、信心感化他们，激发他们发挥自己的优势。

　　2013秋天，新学期又如约而至，荣老师接了一个令所有老师头疼的一个班，主要原因是班内有一个“全校闻名”的孩子。这个孩子怎么会这样？该不是有什么特殊原因？带着疑问，荣老师进行了家访，原来他曾经和其他孩子一样幸福快乐地成长，可好景不长，父母离异了，爷爷奶奶对他百依百顺，过分溺爱，而且他还有多动症，心智发育滞后的问题，其水平相当于六岁的孩子，这种情况目前没有更好的方法可以治疗，只能慢慢等待。因为他自身存在的诸多问题，同学们都不愿和他玩。他的家长既着急又无奈。荣老师看在眼里急在心上，特意把这个学生调到第一位，随时关注他，也为了让他能集中注意力听课，并采取对待低年级学生的方法鼓励他。放学后，荣老师单独把他留下，给他复习当天讲的基础知识。有的学生说：“荣老师，您白给他补。”他的家长也不止一次的说：“谢谢您，为了他您没少下功夫，可我们对他真的不抱希望了。”可荣老师凭着一股韧劲，一颗恒心，让孩子转变了：每节课的上课铃一响，他就能坐在位子上，能和大家一起学习，放学回家知道写作业了。一学期下来，他的语文成绩由原来的十几分提高到五十分左右。家长看到孩子的进步，欣喜不已，孩子在他的本子上写下了简单而稚嫩的话语：“荣老师，您就像我的妈妈。”用心育人，换来的是孩子的自信、自强、自尊，换来的是学生对她的信任与爱戴。

　　这些年来，荣老师一直担任六年级语文教学工作，虽然她有着丰富的教学经验，可她依然精心备课。她常说：“同样一本教材，要做到常教常新，而且每个班的孩子特点也不一样，要真正做到因材施教。”在平时的教学中，她把认真上好每节课作为目标，她所使用的教材、教参上总会留下她做的批注。以研促教是学校的特色活动，荣老师作为学科骨干教师，把经验毫无保留地传授给青年教师。教育无小事，处处是教育。一次备课，一次作业的布置与批改等，她都能把这些工作中的平凡小事做好，甚至做到极致。正是这一丝不苟、孜孜不倦，才让每个学生从中受益，才让她的班级健康成长。

　　身为一名人到中年的女教师，可以说身兼数职：为人师、为人妻、为人母、为人媳、为人女儿，但荣老师始终把为人师放在第一位。

　　由于长时间的超负荷工作，她的身体状况一直不佳，顽固的头痛、颈椎痛、心脏间歇等病时常困扰着她，正是源于她对工作的热爱，对学生的一片赤诚之心，她从不请假休息，从不耽误一节课。2015年5月的一天早上，一阵急促的电话铃声把她惊醒，电话里传来了噩耗——她的父亲因急性心梗突然去世了。这突如其来的消息仿佛晴天霹雳，让她无法面对，无法接受。因为忙于学生的学习，她近一个月没有去看望父亲，以至于在老人去世时也没能看到最后一眼，没听到最后一句话语。为人女儿，这是她一生无法弥补的遗憾。事后，丧假未满，她又全身心地投入到工作中......

　　三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。荣军老师用自己的言行影响着学生，用自己的实际行动诠释着教师的价值所在！

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