李爱萍,女,西青区精武镇小南河中心小学教师。
“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”苏联教育家马卡连柯简简单单的一句话,成为了她作为一名教师的座右铭。正是在这句话的指引下,她一路走来,用爱与坚持为孩子们铺就一条成长之路,追寻着这份爱的足迹,充满温情与真诚。
李爱萍已在教育这片沃土上耕耘了23载,一向勤恳敬业的她始终把学生当作自己的孩子来疼爱与教育,用细心、爱心和责任心浇灌着祖国未来的花朵。2013年8月,李爱萍担任一年级班主任的工作,同时兼顾其它教学任务,肩上的责任和压力倍感沉重。小南河中心小学生源特点明显,大部分学生都是外来务工人员子女,这些孩子的家庭条件、生活环境都相对差一些,而李爱萍带的一年三班,就是由43名外来务工人员子女组成的班级。这对于一个刚刚接手班主任工作的老师来讲无疑是难上加难。回忆起刚刚开始带班的日子,李爱萍说:“当时班里的孩子卫生意识、安全意识都稍有欠缺。但是我觉得爱孩子,就要为孩子一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。我深信行为日久成习惯,习惯日久成性格。”李爱萍开始从学生的一言一行,一举一动抓起,将培养学生的学习方式和生活习惯作为重点,在学习中,她是孩子们严肃认真的老师;在生活上,她又是孩子们慈祥和蔼的母亲。由于李爱萍带的班里有很多孩子的家长是不识字的,所以即便孩子学习上有困难了,也很难得到家长的帮助。为此,李爱萍特别制定了一套课下辅导教案,每天的课程结束后,她主动加班加点,把学习上有困难的孩子叫到办公室进行课后辅导,确保孩子牢固掌握学习内容。在李爱萍的细心指导和耐心帮助,不到一个学期,孩子们就逐渐适应了校园生活,在言行举止、文明礼仪等方面取得了很大的进步,不仅如此,学习成绩也非常喜人。李爱萍的满腔热忱换来了孩子们的进步,她用自己的辛苦付出促进了孩子们身心的健康成长。
教育需要爱心更需要耐心。李爱萍以宽广的胸怀去接纳每一个学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。李爱萍的班里有个孩子刚入学时上课听讲走神,与人交流困难,很难融入到班级学习生活中。李爱萍主动找到家长,才得知孩子很小的时候父母就离异了,跟随爷爷奶奶一起生活,学习上、生活上都得不到最好的关心与帮助,李爱萍当即下定决心,要帮助这个可爱的孩子,跟她谈心、教她梳辫子、给她买头绳和教辅材料、辅导她学习。很快地孩子就发生了变化,孩子开始喜欢和李老师分享自己的心情,学习和生活上遇到困难会找同学或老师帮忙,这让李爱萍从心底里感到高兴。班里还有个孩子,遇到稍不顺心的事就大哭大闹,一次课上他突然大哭起来,在安慰孩子的时候李爱萍了解到,孩子的父母管教他过于严厉,让他幼小的心灵受到了很大的创伤。为此,李爱萍多次与家长交流,劝说家长改变教育方法,并且针对这个孩子的种种表现,采取鼓励的教育方式,只要他有一点点进步,都和他拥抱一下,并及时的夸奖他。经过两个学期的努力,这个孩子上课能专心听讲,能及时完成在校的书写内容,学会了与同学相处,不再因小事而哭闹。家长看到孩子的变化,十分欣慰,多次当面表达对李老师的谢意。李爱萍说:“对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前。”
做好一个班主任的同时,李爱萍并没有放松担任语文、数学教师的工作。课下她是孩子们的朋友,课上她又是要求严格的老师。在教语文课程时,根据孩子们身心发展和语文学习的特点,鼓励他们大胆探索。每写一个新字,都讲究写字方法的指导,要求学生一看二临三比较,挑选写的特别好的作业进行展览;引导学生借助拼音识字,去掉拼音识字,带生字进课文,读短文识字,采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为了教学生们写一手漂亮的字,李爱萍每天都抽出时间练习书法,她的硬笔书法作品获得了“天津市教师网络书法大赛二等奖”的好成绩。在教数学课程时,她挖掘孩子们交流合作的才能,帮助他们树立学习的信心。每学一个新课程后,她都鼓励数学好的学生当“小老师”给同学们出题,这样数学好的孩子又有了新的任务,其他孩子也有了继续学习巩固的机会。现在李爱萍已经带班到二年级了,孩子们在学校组织的绘画、书法、手抄报等比赛中多次获得优异成绩。在百词测验中获得“优秀集体奖”,在卫生扫除的评比中被评为“洁净”最美班集体。
李爱萍在人民教师的岗位上以实际行动诠释了教育工作者的伟大,她爱岗敬业的精神将鼓舞更多的人投身到教育事业当中,用心去工作,用爱去育人,成为一名让学生、家长、社会满意的合格教师。
推荐单位:西青区
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