20年不忘初心,陈秀凤凭借对幼儿和教育的热爱在平凡的幼儿教师岗位上不断努力探索,用爱的教育赢得了幼儿和家长的爱戴,用钻研精神获得了专业的成长,不断发挥自身的专业能量去实现育人梦想。
或许在他人眼里,幼儿教师是个简单而又普通的职业。但在陈秀凤的心中却是崇高的;因为,它肩负着启迪幼儿灵魂的重任。1995年毕业就立志做一名好老师的她20年来坚守着这份挚爱,付出了辛苦,收获了满足,不断用爱的教育行为和研究的热情坚守就着育人梦想。“爱孩子”这三个字说起来容易,但做起来却很难,它需要老师每一天都要以心相许,精心再精心。幼儿园教师不同于中小学的老师,孩子在园一天的每时每刻都和老师在一起,无论是生活上的照顾还是日常中的教育,幼儿园的老师更像是孩子们的“妈妈”。2014年的9月是陈秀凤20年中第七次接小班,面对刚刚离开妈妈焦虑不安的孩子们,听着他们低声抽泣的声音,她的心还是会酸酸的,那是一种幼儿教师和孩子之间特有的母子般的情感。彤彤是一个恋母情结严重的孩子,一次妈妈有事没能按时接她,孩子满眼泪花地望向窗外,她急忙抱起彤彤来到图书区,“来,陈老师给你讲好听的故事吧。”孩子靠在她的怀中认真地听着,仿佛忘掉了妈妈不在身边的难过,在图书架上18本书快讲完的时候,彤彤的妈妈来了,孩子像小鸟一样投入妈妈的怀抱,留下一个灿烂的微笑。此时,讲了一天话的她,嗓子哑的近乎说不出话了,但看到孩子开心,家长放心的微笑,她的心里甜甜的。爱孩子,就要让孩子每一天都收获成长。为此,陈秀凤立志做一名研究型教师。自从2004年开始,她参与了北仓幼儿园两项国家级课题研究。作为音乐小组组长,她设计了很多经典音乐欣赏活动。为了孩子们由衷地欣赏经典、感受音乐之美,每个活动设计她都字斟句酌;随着研究的深入和对工作的痴迷,她几乎每天都是凌晨两点才休息,早上7点又去上班。然而,无论多累,她都以饱满的状态迎接每一个孩子,以灿烂的笑容对待每一位家长。2011届和2014届的大班家长在孩子毕业前夕集体送来锦旗对她表达由衷的感谢与敬意,她说:“其实,我要真心的感谢家长们,因为家长对老师的信任才让我们能陪伴天使一起成长。”她深爱园里的孩子,却常忽略自己的孩子。作为母亲,她对自己的孩子深感愧疚。2011年7月10日是个难忘的日子,高烧6天的儿子住院后确诊为重度病毒性肺感染;之后,孩子昏睡了两天。守在病床前的陈秀凤心痛又内疚。庆幸的是儿子在高烧九天后退烧了。他睁开眼,看到自己在输液,哭着要回家。她安慰他说:“儿子听医生的话,你要什么妈都答应你!”孩子不哭了,小声说:“我想像别的小朋友一样让妈妈晚上陪我散步。”听到孩子这一要求,她哭了,这小小的请求,她都很少满足过孩子!那天晚上,恳请医生同意后,她带着孩子围着医院散步。孩子幸福地说:“妈妈我听医生的话,您每天陪我散步好吗?”她没敢答应儿子,因为很多时候专注于工作的她会很多时候忽略亲人。但她无愧于自己的选择,让每个孩子沐浴在爱的启蒙教育中为自己的人生奠基,是她的信仰也是不懈的追求!
20年不忘初心的坚守和追求让她获得了很多荣誉:市级师德先进个人,优秀兼职教研员、区级优秀学科带头人、北辰最美教师、北辰名教师、国培计划远程培训项目优秀辅导教师,每每看到这些证书和奖章,她对坚守育人的梦想就会更加坚定,促使她将梦想传递下去。担任区兼职教研员以来,她先后6次送课下乡,把先进的理念送到乡镇园所,看到农村孩子在活动中积极投入,听到乡镇园所教师由衷的收获和感悟,是她最开心的时候。2015年8月,陈秀凤接手幼儿园的教学管理工作。她在不断转变角色的过程中从研生---研学---研教等几方面,引领教师观察幼儿,关注幼儿学习过程,研究自己教的方式。不断将游戏现场和教学现场作为教研的阵地。开展切合实际的教研活动。同时,她不断发现每位教师的闪光点。并引导教师自己发现自己的优势,结合幼儿园欣赏教学传承方案,让教师们组成研究小组,在有经验的教研组长的带领下,不断实践不断反思,逐步让教师真正成为专业的幼教人。因为有一颗爱孩子的初心,有一个好教师的梦想让她在平凡的幼师角色中不断挑战自己,实现自我;也因为有北仓幼儿园几十位幼教人和她有相似的初心和相同的信仰,并肩同行把育人梦想传递下去;更因为有无数可爱的孩子和家长的信任与陪伴才让这份育人梦想成真。
推荐单位:北辰区
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