“孩子们，我们在练习写字的时候，一定要注意有些字是繁体字，不可与现在常用的简体字混淆……”课堂上，“客座”书法老师赵爷爷耐心地对学生们讲——这是下朱庄街越秀园小区书法爱好者赵玉华老人为辖区小学生义务教授书法课的场景。

　　赵玉华，越秀园居民，原始南北辛庄人，出生在一个书香门第家庭。祖辈几代人都有撰写书法的爱好。在赵玉华5岁时，他的爷爷为其练习书法开蒙。等到赵玉华20岁时，他便经常辅导邻里家孩子们写字、看书，自己同时边务农、边练习书法。青年时期的他热心帮助乡邻，在村里的婚丧嫁娶等重要事宜上都少不了他的身影，写春联、请帖等技能更不在话下。现在日子越过越富裕，在领到了退休金欣喜之余，赵玉华时刻都想应该为社会做点什么，于是他根据自己的特长想到了社区孩子们，便与越秀园小学领导沟通，当了一名义务书法老师。每逢周四下午，他便骑着自行车来到越秀园小学为孩子们授课，到了周五下午，他则会准时到广贤路小学进行教学，七年来风雨无阻。谈到坚持义务教学的原因，赵玉华老人言语间流露的坚定令人动容：“书法是我的爱好，将书法传承好是我家的祖训、更是我的义务。我坚信，孩子们越早接触书法艺术，书法就会越早被他们运用，沉淀出他们与众不同的气质。”

　　学生每年要放寒暑两假，放假期间学生家长怕孩子们玩野了，同时也为了让孩子们增长点特长，纷纷让孩子们和赵玉华学习书法。每逢放假期间，越秀园居委会书法室便挤满了来学习书法的孩子们。这样孩子既有了好的学习环境，又增添了社区文化氛围。平日里，赵玉华经常和社区其他书法爱好者经常聚在社区居委会书画室里一起绘画写字，他们互相切磋交流，业余生活也因此丰富。

　　最开始给孩子们授课时，赵玉华也曾有过困惑：“课堂上，部分学生注意力难以集中，坦白讲，学习书法的过程是枯燥的，况且他们年纪又小，听课时难免注意力不集中。”为了避免出现此类问题，他便在课堂上穿插讲述趣味小故事吸引孩子们的注意力，并且运用形象化和生活化的语言深入浅出地讲解笔法，得到了孩子们的一直认可。现在，有的小孩子自觉学有余力，还想再跟着赵爷爷学习写字，他们便会在放学后在家长的陪同下到居委会书画室找赵爷爷“加课”，赵玉华将他们安排做好，缓缓地弯下腰，耐心地一笔一划指导他们写字，画面温馨感人。

　　几年来，不论是在学校还是在社区书法室，赵玉华都是分文不取，而且还要搭上自己的笔墨文具，但他从未想过中断这项公益事业，“将书法传承好是家的祖训，更是我的义务。我坚信，孩子们越早接触书法艺术，书法就会越早被他们运用，沉淀出他们与众不同的气质。”

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