任一夫，男，38岁，民建会员，天津市大秦文化传播发展有限公司总经理。一则助学公益广告让任一夫萌生了帮助贫困学生的念头。多年来，为帮助更多孩子获取学习和接触不同领域的机会，他开始通过各种渠道对贫困学生捐款，还发起了齐颂经典国学公益行系列活动。迄今为止为社会提供免费公益课程数百课时，活动参与人次达120多万人次、受益家庭达2.6万多组。为贫困学生捐资助学，累计十余万元。

　　那双渴求知识和从满期待的眼神

　　一张和白色的海报。就是那张一个小女孩，张着大大眼睛，手里握着铅笔。阳光洒在那张稚嫩的脸庞眼神里充满了对知识的渴望却又怕随时失去进入课堂机会的慌张。“我要上学”一个在任一夫小时候从不曾为之担心的话题却在那一刻像一只大手狠狠的在他的内心抓了一把。莫名的心慌让任一夫意识到原来学习对有些孩子还像奢侈品一样难以得到。如果以后有能力一定要尽自己的能力帮助一下这些孩子。这大概是任一夫上高中开始萌生的一个念头，一切的开始也是源于这个念头。多年后任一夫开始了自己创业的道路但当初那个念头始终没有割舍。当收入开始稳定些的时候任一夫便开始以各种方式和渠道对那些贫困的孩子进行捐助。从几百块开始到几千块尽自己的能力做着这些微不足道的事情。那个时候他想的是希望帮助更多的孩子，帮他们把学习变得像呼吸清新的空气一样理所应当。

　　帮助更多的孩子像呼吸清新的空气一样获得知识

　　把知识比作空气的原因首先是因为我们获取空气要付出的代价不大。除了贫困的孩子需要帮助是不是普通家庭的孩子的学习就没有问题了吗？成立了家庭有了孩子之后任一夫发现并不是这样的。知识是一个广泛的概念，每一个家长都希望自己的孩子能够掌握更广泛的知识，比如美术，舞蹈，音乐等等。但是有时候获取这些知识的过程往往成了家长和孩子共同的负担。孩子不喜欢家长帮自己选的课程，家长强迫孩子为自己的投资买单。打个比方，家长希望孩子学习钢琴于是买了一架钢琴，经过一段时间的学习孩子发现自己并不喜欢甚至完全不擅长学习这个乐器，于是不想学了。家长会觉得孩子不珍惜自己的投资强迫孩子继续学习。这就不是因材施教了。可毕竟大多数家庭无法让孩子不断尝试各种教学。毕竟每次尝试都需要一部数量可观的投资。如何帮助更多的孩子获得适合自己的知识，如何帮助更多的家庭减少获得知识的成本呢？

　　另外如果把获得知识比作是呼吸空气的话，那呼吸的一定得是清新的空气。再打个比方很多人认为外来的和尚会念经外国的知识都是好的，中国的文化都很过时。而这种信号被孩子们无意识的接收到这种信号，甚至慢慢对自己的文化产生了质疑。如何帮助更多的孩子从小树立起对我们民族的自信呢？如何让孩子们获得的知识干净又纯粹呢？

　　为了让孩子们可以接触更多的知识；让接受知识的孩子获取正能量的养分。怀着这个目标任一夫发起了“齐诵经典国学公益行”活动。

　　齐诵经典国学公益行

　　任一夫在这个活动从发起时就包含了三个部分。第一就是“齐”就是广泛性和包容性，是为了帮助更多的人在这个活动中受益并且在这个活动中加入更多的知识种类。任一夫带领团队为社会投放多种多样免费的公益课程，课程涵盖音乐、美术、国学、棋类、舞蹈。多种课程。为孩子们提供可以按兴趣选择获取知识的的平台。减轻家庭为孩子学习带来的经济负担。在这些课程中家长不需要投入一分钱，包括孩子们学习用的教具全部免费。孩子们也减轻了参与学习的精神负担，可以慢慢挑选自己适合并且喜欢的课程。迄今为止参与过齐诵经典国学公益行活动的人次已经达了120多万人次。通过活动收益的家庭已达2.6万多组。

　　第二个概念就是经典国学在每一节公益课程开始之前为孩子们带来10分钟简短的国学小讲堂，帮助孩子们了解中华几千年来璀璨文化的精髓，让孩子们对我们中华民族充满自信和骄傲。

　　第三个概念就是“行”既然是公益行，就要让公益走得更远，帮助更需要的孩子。这也是任一夫从看到那张海报时就努力的方向。从第一次为贫困的孩子捐款收到了孩子寄回的感谢信开始任一夫每年都会为贫困学生捐款。天津、河北省、内蒙古、云南、甘肃。多年来多个地区累计捐款金额达十余万元。公益行系列活动受到了天津广播电台、天津电视台、天津日报、人民网、新华网、北方网等各方媒体的关注和报道。2017年任一夫的故事以《追寻那诗与远方》为命题被编纂入由河西区政协出版发行的《新时代西岸故事》。

　　推荐单位：河西区