捧着一颗心来，不带半根草去。三十年来，王华老师一直遵循着这个教育信条，捧着一颗忠心、爱心、诚心、热心，默默耕耘在三尺讲台上。她经常说“虽然没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，但孩子们脸上灿烂的笑容，家长们满意的神情，就是她最大的成功和快乐。”

　　她是一位对工作充满热情的教师

　　校园是她最钟情的地方，三十年如一日，迎着朝阳来，伴着夕阳归。每天都要提前四十分钟到校，到校后先把教学工作安排妥当，之后就来到班里，组织学生看书、做作业，她还经常利用课余时间与学生交谈，掌握学生们的听课效果。王华老师对教育事业充满热情，无论学校分配什么工作，她都勤勤恳恳、任劳任怨，用实际行动践行一名教师的使命与忠诚。工作中，她坚决服从组织，以大局为重，从不因个人问题影响工作，2019年，唯一一次生病动手术，病情刚一稳定，她就主动提出要马上回学校，别让孩子们落下课程。一线教学工作往往事多人少，面对一些急难险重的临时性工作，她都会加班加点、认真对待，有时一天要上五、六节课，有时连续几个月不歇周末，她毫无怨言，也不觉得累，用实际行动做学生和年轻教师成才成长的引领者。

　　她是学生们心中的家长

　　学生们学有所成、健康快乐地成长是她最大的心愿。家人说，她把心都给了学生；家长说，她是一个能察颜观色的老师。察谁的颜观谁的色呢？不是别人，正是学生。因为她知道，一个无视学生情绪和情感的教师就是在蒙着眼睛教学。因此，每天学生到校后，王华老师都会随时观察每一个学生的情绪，发现情绪不好的，就及时了解情况、与家长沟通，及时发现问题、解决问题。

　　她关注每一位学生，用爱去叩响每扇心门。对于那些让科任老师头疼的学生，她常常跟踪观察，耐心教育；对于落后的孩子，她决不轻言放弃，用师爱去点燃他们上进的火种；而对那些性格特殊，家庭特殊的孩子，她更是投入更多的关爱。王老师班上有个同学，特别调皮，贪玩、厌学、爱打架，是大家口里说的“坏学生”，也给班集体的管理带来了负面影响。王华老师特别关注这个小男孩，经过家访，她了解到这位学生的母亲去世，父亲在外地工作，从小跟着爷爷、奶奶生活。一家人的生活来源就靠他父亲每月寄回的几百元钱，生活十分艰难。得知孩子具体情况的王老师心里又难过，又开心。难过的是心疼这个学生，开心的是她能想办法帮助这个孩子了。王老师先和学习成绩较好的同学沟通，请他们主动帮助他学习，又和他的家长几次沟通交流，要求家长多打电话回家、多关心孩子，让孩子能够感受到家庭的温暖。除此之外，王老师还常常带他回家，给他做上一顿可口的饭菜，为他买一些学习用品，帮他补课。一个学期过后，这个同学的不但学习赶上了其他同学，还在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的奖励。王老师常说，“教育无小事，学生无小事，事事皆育人。”

　　她是一名兢兢业业的教育工作者

　　同事们常说，她满脑子装的都是课堂。因为她知道，教师的工作是一个良心工作。一个对学生负责任的教师，一定是一个业务水平很高的教师。在日常教学中，她认认真真上好每一节课，力求常态课优质化，优质课常态化。课余时间，为了提高自身的专业化水平，她不断地学习钻研新课程理念，用现代教育理念指导自己的课堂教学。三十年来，她不断实践、探索高效课堂，构建了基于学生主体地位的六环节教学模式：自学-交流-展示-点拨-训练-总结。这一教学模式形成了学生自学—交流—提高—反思的学习链条，实现了课堂高效率、学生轻负担。学生们上课轻松有趣，都愿意上王老师的课，这是最令她感到骄傲的地方。

　　教学多年，王老师一直履行着一个诺言：不丢弃、不放弃一个学生。课堂上，激励性的评价贯穿课堂始终：“你真勇敢”“你真是一个爱学习的孩子”“你真会思考”……课堂上的激励和启蒙快乐着每一个学生，也成长着每一个学生。学生的字写不规范、写不漂亮，她会亲手用橡皮帮他擦掉，指导他学生们写好。因此，“王华班”的学生无一例外的一手好字，这也成了她的一张名片。虽然辛苦，但她也乐在其中。一份耕耘，一份收获，王华老师曾多次被评为区、镇级优秀班主任、优秀教师、师德标兵、师德先进个人、优秀政治思想工作者、家长学校好教师。2015年被评为天津市师德先进个人，在静海电视台做了一期《静海教育》专题节目。

　　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。三十余年，王华老师一直以一颗执着之心、赤诚之心、奉献之心，坚守在教育工作一线上，以良好的师德形象、忘我的工作热情赢得了学生们的爱戴和家长们的信赖。