自“双减”政策落地以来，天津市海河教育园区南开学校以“艺术思维培养”为抓手，扎实推进美育实践，探索美育教学新方向。美术教师团队有效整合课本及国家优质线上资源，依托信息技术，实施“任务驱动”模式，为学生补齐线上教学艺术思维培养的“短板”，激发孩子们的想象力和创造力，让线上课程真正“美”起来，“动”起来。

　　“信息技术为美术线上教学带来了无限可能”美术教师刘笑耒说，“电脑绘画充分利用互联网先天优势，成为了新的课程打开方式，在激发学生学习兴趣，培养学生审美能力的同时，也使学生的信息化素养得以更好地提升，深受学生青睐。”在电脑绘画课上，学生们让画作插上了科技的“翅膀”，用鼠标和键盘描绘五彩斑斓的真实世界和充满想象的科幻世界，绘制出一幅幅充满童趣、充满创意的美丽图画。与此同时，教师还充分利用线上教学平台作为信息技术支撑，以“线上点评+展播”的形式对学生提交的作品进行详细评价，充分挖掘作品的闪光点，激发学生发现美、创造美、表达美的热情。

　　美术创作灵感源于生活，为了激发学生的参与热情，教师以当前的热点事件为主题，在学生们心中埋下“梦想”的种子。神州十三号载人航天飞行任务取得圆满成功，唤起了学生们的科技梦。教师以“我和宇航员遨游太空”为主题，让学生创作画作，引导学生了解中国航天事业取得的丰硕成果，弘扬航天精神，抒发太空梦想。任务单发布后，学生们表现了极大的参与热情。他们以艺术化手法呈现了一个个充满想象的世界：令人向往的太空生活场景、充满奇趣和怪诞的太空植物、太空漫步的惬意蓝图……一幅幅色彩绚丽、稚趣盎然的作品展示着五彩斑斓的内心世界。学生们以画赋能，分享智慧，以画传情，展望未来。

　　此外，学校还鼓励学生在生活中找寻艺术。有的学生就地取材，利用废旧物制作了《小鸟的家》。海教园南开学校吕梅副校长介绍，“在老师和学生们眼中，一片树叶、一个纸盒、一块果皮……都是发挥创意的材料。我们鼓励学生将这些素朴的材料转化为艺术作品，探索自然生趣，表达对生活、对家园的热烈情感。相信，在变废为宝过程中收获审美素养的学生，他们的学习品质和社会责任感也会不断提升。”

　　特殊时期，“双减”路上，海河教育园区南开学校美术学科组灵活变通，充分发挥学科特色和团队优势，努力挖掘美术课的创造力，让课程“美”起来，让教学“艺”样精彩。