在陪伴孩子成长的过程中，作为家长不妨试试这个方法，那就是能“动手”时，尽量不“动嘴”。

　　这里所说的“动手”主要有三方面的含义。一方面是父母以身作则，身教重于言传；一方面是善用肢体语言强过喋喋不休地讲大道理；第三方面是培养孩子的动手能力强于一味的关注成绩。

　　身教重于言传

　　我们常说“言传身教”，言传是一个方面，身教又是另一方面，但现在很多家长只重视言传而忽略了身教。

　　都说孩子是父母的一面镜子，在教育子女上，父母不仅要注意言语，更要注意行为，有时候“动手”比“动嘴”更重要。

　　手机问题，在近些年来，尤其是疫情网课以来，逐渐成为亲子矛盾的一个导火索。生活中经常看到一些父母，一边因孩子沉迷于手机不可自拔而焦虑，一边自己却也深陷其中，手不离机，还到处请教让孩子远离手机的方法。遇到这样的家长，总让人觉得可气又可笑。中国有句老话“己所不欲勿施于人”，我们自己没办法办到的事情，又怎么能要求孩子办到呢？所以，要想让孩子远离手机，家长首先要学会放下。

　　此外，家长对孩子的教育要坚持原则，不能摇摆不定。我们经常看到一些家长气不过孩子沉迷手机，冲动的把孩子手机摔烂，但是摔完之后经不住孩子的软磨硬泡又给买新的，摔一次、买一次，这样的教育是无效教育，甚至是负面教育，因为之后的每一次都比前一次更难以管教。所以，家长们从一开始就要坚持原则，有电脑就不要买手机，买了手机就要讲好规则，违反了规则就要照章办事。

　　家长朋友们，在与孩子们的相处中，相较于接受道理，孩子们更容易模仿父母的行为。与其苦口婆心的给孩子们讲大道理，不如从自身做起，给孩子们树立起一个好榜样。

　　充满爱意的肢体语言胜过讲大道理

　　充满爱意的抚摸，有着巨大而无声的功效，对小婴儿有用，对大孩子也有用。我们日常用语言交流的时间太多了，几乎代替了和孩子们的身体接触。当孩子犯了错误，我们更倾向于用讲道理、唠叨、惩罚、甚至打骂来教育孩子，而效果往往让我们无比气馁。

　　大多数时候充满爱意的抚摸，胜过一千个道理，一万遍唠叨。我在孩子婴儿的时候，就曾经自编了一套操，先从头部开始轻柔的抚摸，到肩膀、躯干、四肢、腹部，最后又回到脸部的嘴角处帮他做一个微笑上扬的动作，每天至少做两次，每一次做的时候他都手舞足蹈非常欢快，嘴里咿咿呀呀的说着、笑着。即便是十几、二十岁的时候，只要有机会我们都会抱一抱他，搂一搂肩膀，抚摸他的头发，尽可能多的给他温柔的爱抚，他从小性格温和，和同学邻居相处都很好，遇到意见不合时，我们总能心平气和地交流，我们之间几乎没有青春期遇到更年期的尴尬。

　　亲爱的家长朋友，被温柔地抚摸是每个人心里的渴望，下一次，当你又被孩子闹得头疼不已的时候，让自己闭上嘴，动动手，抱抱他，抚摸他，亲亲他。这样的时刻，无声胜有声。

　　培养孩子的动手能力强于一味地关注成绩

　　很多家长特别关注培养孩子的特长和提高孩子的学习成绩，却忽略了家务劳动能力的培养，觉得这是在浪费时间。我们看到生活中一些孩子直至长大成人，动嘴能力很强，但动手能力却差的一塌糊涂，有的连做饭刷碗都干不好。

　　其实，许多家长并不了解家务劳动蕴藏着的大智慧：一是有利于孩子磨炼意志，陶冶性情；二是提高孩子的责任感，主人翁意识；三是孩子秩序感强，做事更容易专注、更有计划。

　　我们常说“生活即教育”，很多父母给孩子灌输的是“你不用做家务，你只要好好学习”的思想，殊不知，做好家务其实也是人生学习的一个重要过程。作为家长我们应该把眼光放的长远一些，要知道做家务不仅不会影响孩子的学习，还能放松身心、提升孩子专注力、让孩子有责任意识、掌握独立生活技能，适当的做家务只会促进学习。

　　最好的教育，就是从生活中来，再到生活中去。即便是小如家务这样的事情，也能对孩子的成长造成不小的影响。

　　动手是一种爱，是一种体贴，是一种温度。家长朋友们，能动手的时候，千万别动嘴。