书桌前坐着手上扎着针、打着点滴、光着小脑袋、戴着口罩的学生,讲台上摆着每次上课前都要消毒的教具……这间不足20平方米的教室,是中国医学科学院血液病医院开设的新阳光病房学校。这里的学生年龄不一,小的只有三四岁,大的已经十三四岁,都是因罹患血液病需要长期住院治疗而暂停学业的儿童。近日,记者走进新阳光病房学校,探寻在这里发生的温暖故事。
阳光学校开进病房
今年2月21日,正值农历二月二“龙抬头”。在中国医学科学院血液病医院的儿童血液病诊疗中心里,新阳光病房学校正式启用。这是北京新阳光慈善基金会在全国创立的第41间病房学校。说是学校,其实只是一间由办公室改装、不足20平方米的小教室,但蓝色的桌椅、橘色的柜子、色彩斑斓的墙面和地面,给单调的住院病区带来了鲜活的色彩。
开学第一天,新阳光病房学校专职教师徐天凤迎来了自己的学生。“孩子们,今天正式开学啦!我们今天讲的主题是‘阳光下的我们’。大家喜欢太阳吗?为什么喜欢?太阳照在身上有什么感觉?我们发挥想象力画一幅以‘我想和谁一起晒太阳’为主题的画,然后做成贺卡好不好……”
此后,每周一到每周五14:30-17:00,学校都会准时开课。徐天凤会围绕语言、艺术、科学、健康、社会五个方面提前设置好课程,并发到家长群里。转眼两个多月过去了,徐天凤已经和孩子们打成一片,被大家亲切地称作“天天老师”。新阳光病房学校也成了患儿们每天最想去的地方。
不仅教知识还关注心理
据了解,目前中国医学科学院血液病医院收治有100多名患有血液病的儿童,他们由于长期无法外出,免疫力低,易受感染,治疗周期在半年至两年。在这段时间里,他们很难和同龄人一样接受教育,缺少老师、同学、朋友的陪伴。在相对封闭的病房内,孩子们的心理健康也会受到影响。
“我是北师大的心理学研究生,在教育机构工作多年,应聘成为新阳光病房学校的专职老师,是我第一次接触血液病患儿。”徐天凤说,患儿的心理健康与治疗效果息息相关。患儿心情好,治疗效果就更好,家长也会减少焦虑,形成良性循环。此外,孩子脱离学校时间久了,或是与同龄孩子差距太大,会导致治愈后重返校园时出现不适应环境、跟不上课程、社会交往能力弱等问题,“孩子们虽然经受着病痛的折磨,但对知识充满了渴望。他们很喜欢新阳光病房学校,能够上课也让他们很自豪,会跟其他小伙伴说‘我也有老师,有同学’。”
“孩子们远比我们想象中要勇敢。”徐天凤告诉记者,经常有孩子挂着吊瓶来上课,不愿意错过和小伙伴一起学习知识的机会。对孩子们来说,能够离开病床,结识其他小朋友,一起学习新的知识,一起做手工、玩玩具,就是最快乐的时光。
对于家长来说,孩子在住院期间有学上,是一件意外之喜。“我们是从外地来津求医的。孩子被确诊为白血病,需要长期住院治疗,我在病房陪床,孩子爸爸负责在外做后勤,每天送饭。看到孩子因为治疗头发都掉光了,手臂上扎着针,我们特别难受。孩子又疼又怕,性格也变得急躁。”一名患儿的妈妈告诉记者,自从有了新阳光病房学校,孩子跟着老师学知识、做实验、做手工、画画、玩游戏,很快就爱上了这里。只要身体允许,就早早到教室,下课了也不愿意走,性格也开朗了很多。
实际上,每天能到教室上课的孩子并不多。不少患儿因身体状况不允许,需要待在防护罩里,减少感染的几率。新阳光病房学校没有忘记他们,会让家长代为领取学习材料。“孩子们都催着家长来领,完成后还会在家长群里发视频和图片,分享自己的成果。”徐天凤自豪地说。
给孩子们带来力量希望
每天下午,要上课的孩子们从病房出来,穿过走廊,在尽头拐个弯,就能来到阳光病房学校。“彩色的教室就像时光隧道一样,把孩子们带向了五彩斑斓的快乐园地。”儿童血液病诊疗中心护士刘纯子说,住院期间,患儿和陪伴的家长不能离开医院,长时间待在小小的病房内,没有伙伴,没有交流,孩子们难免孤独寂寞,“医护人员虽然能时不时陪孩子玩一会儿,但毕竟工作繁重、人手有限。新阳光病房学校成立后,孩子们有了新去处,有了丰富多彩的课程和活动,在治疗疾病的同时保持学习能力和社会适应能力,也给孩子们带来了力量和希望。”
“希望孩子们都能够穿过时光隧道,早日康复。”对于专职教师徐天凤来说,最开心的事,就是孩子们结束治疗后,不必再来上课,“我会跟他们告别,为他们送上礼物和毕业证书。希望他们慢慢融入校园和社会,未来成为更健康、更好的人。”(刘波文并摄)
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