2026年7月15日，乐在文玥小课堂迎来了暑期爱心托管班的第三天。今日课程以“多维赋能”为核心，从生命安全、科学探究、非遗美育到国际视野，为孩子们铺开了一张精彩纷呈的学习地图。

　　『 交通安全』

　　- 教而有思，研而有行 -

　　志愿者老师将交通法规转化为生动的场景模拟，孩子们不仅认识了视觉盲区，更通过分组合作，亲手连接电路组装红绿灯模型。当小灯泡亮起的瞬间，交通规则的"红灯停、绿灯行"不再是枯燥文字，而是刻入脑海的实践记忆。

　　『科学探秘 』

　　- 教而有思，研而有行 -

　　从"瓶子吞鸡蛋"到"不洒的水杯"，老师用生活中常见的材料演绎了马德堡半球实验原理。在趣味实验中，孩子们的好奇心被点燃，逻辑思维在实践中悄然生长。

　　『 非遗匠心』

　　- 教而有思，研而有行 -

　　图片下午，课堂穿越千年。老师细数琵琶、古筝等弹拨乐器的形制演变与音色之美。随后，孩子们化身"小木匠"，专注地拼装、涂色木质琵琶模型。在指尖与木纹的摩擦中，传统工匠精神与民族审美“润物细无声”般浸润心田。

　　『法语启航』

　　- 教而有思，研而有行 -

　　继首节问候语后，今天的法语课聚焦"数字与色彩"。老师通过法语数数歌和颜色接龙游戏，带领孩子们在浪漫的语音语调中畅游。孩子们大胆开口，用生涩却自信的法语描述身边的文具颜色，课堂瞬间变成缤纷的法语小沙龙。

　　第三天的课程实现了"动手动脑"与"静心养性"的完美平衡。孩子们既在科学实验中锻炼了逻辑思维，又在非遗手工中磨炼了专注力，更在法语学习中拓宽了文化边界。乐在文玥小课堂将继续以爱为舟，载着孩子们驶向更广阔的天地。