静海县中旺镇姚庄子小学50年来一直坚持以雷锋精神打造校园特色文化，把构建有序有内涵的“雷锋精神校园特色文化”载体作为工作重点，把培养“雷锋传人”作为育人目标,秉承“用雷锋精神建校育人”的办学理念,以学雷锋活动为德育抓手,不断丰富学雷锋活动内涵,创新形式,建立机制,坚持学雷锋活动常态化长效化,做到雷锋精神时时学,学做雷锋日日行。

　　一、多措并举，构建学雷锋长效机制

　　学校建立了由校领导班子统一领导，德育处牵头，少先队组织密切配合，班主任、教师全员参与的学雷锋工作机制，定期制定完善学雷锋活动中、长期规划和年度计划，明确活动内容，强化工作责任。实行了学雷锋活动例会制、班主任定期汇报制和村、校领导、服务对象联席会制，严格落实学雷锋评比奖励制度、学雷锋常规活动制度。学校把学雷锋活动纳入年度工作计划，纳入师生和班级考核，做到日有检查、周有反馈、月有评比、年有总结。把每年的三月定为“学雷锋活动月”，集中开展学雷锋活动，把三月五日定为雷锋小队建队日，举行队旗交接仪式，总结表彰学雷锋活动先进班级和先进个人。同时，学校把立足岗位学雷锋，持之以恒做楷模作为师德建设的永恒主题，把学雷锋事迹、读雷锋日记，讲雷锋故事作为新任教师的必修课。通过完善教师考核机制，开展师德主题教育，举办教师技能竞赛，培树先进典型等形式全面提升师德师能水平，以教师的良好形象引领学生成长。

　　二、内化养成，打牢学雷锋思想基础

　　学校坚持在参与中养成，推出新生入学“五件”必修课，即新生进校第一件事是向雷锋塑像行队礼；新生入学第一课是参观雷锋展室；学生学唱的第一首歌是《学习雷锋好榜样》；学生讲的第一个故事是雷锋故事；学生写的第一篇作文是《续写雷锋日记》。要求中高年级学生必须做到“三会”即“会讲雷锋故事、会唱雷锋歌曲、会背雷锋日记”。同时，学校坚持在点滴中培养，重视从学生的实际出发，从点滴小事做起，在家庭算算亲情账、做做家务事，在社区爱老敬老、捡脏护绿，在学校严格落实《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从规范学生三姿、掌握文明用语等细节入手强化训练，规范行为。定期开展卫生之星、纪律之星、学习之星、礼仪之星、进步之星和卫生标兵班、纪律示范班、礼仪标兵班等评选活动。通过举办学雷锋书画比赛、组织学雷锋征文演讲、开展学雷锋手抄报比赛、举行学雷锋文艺表演等，教育学生养成良好的行为习惯和健康的品质。

　　三、分层推进，拓宽学雷锋育人渠道

　　一是将学雷锋活动融入校园文化。50年来，学校克服教育经费紧张，办学条件艰苦等困难，积极打造校园学雷锋氛围，先后建起了校园宣传栏、校园广播，雷锋展室，建成了雷锋塑像，校园文化长廊，教学楼内构建了楼道文化，并多次对雷锋展室进行了改扩建，在2012年学校编印了故事集《雷锋伴我成长》、画册《永恒的记忆》，形成了以学雷锋为特色的校园文化。二是将学雷锋活动融入课堂教学。学校把学雷锋活动与各科教学相结合，语文、品社课介绍雷锋事迹，美术课学画雷锋像，写字课书写雷锋名言，音乐课教唱雷锋歌曲，作文课续写雷锋日记。学校还开设了地方课程，编印了本校教材《踏着雷锋的足迹》，每两周一课，专人讲解。三是将学雷锋活动融入道德实践。学校从1970年正式组建第一支“雷锋小队”，始终不渝地为群众服务，为社区服务。坚持四十三年如一日先后照顾王玉田等四位孤寡老人。此外，学校还组织学生开展拥军优属活动，先后与镇敬老院和8户孤老户、烈军属建立了志愿服务关系。50年来，学校先后建立“雷锋小队”135个，参加活动人数达5000余人，辐射罗庄子、港里、曾家河等邻近村庄。四是将学雷锋活动与厂校、校际共建相结合。2008年学校与北京真维斯服饰有限公司达成了共建关系，开展了“大手拉小手”、“爱心铅笔捐赠”等活动。公司先后为学校教学楼建设、标准化篮球场、手拉手红领巾书屋累计捐款28万元。

　　四、不断创新，彰显学雷锋活动特色

　　近年来，学校紧跟时代发展，不断深化学雷锋内涵，创新学雷锋形式，引导学生从小事做起，注重习惯养成。在学生中开展了“坚持每天向雷锋雕塑敬个礼；坚持每天背诵一句雷锋日记；坚持每天唱一首雷锋歌曲；坚持每天做一件力所能及的好事；坚持每天解决一个学习中的难题”“五个一”活动。结合县“五个教育”活动，开展了以“学习雷锋言行一致的高尚品德，做诚实守信的人；学习雷锋忠于职守的敬业精神，做勇于担当的人；学习雷锋自谦自律的人生态度，做常怀敬畏的人；学习雷锋助人为乐的服务理念，做心存感恩的人；学习雷锋爱憎分明的思想情怀，做明荣知耻的人”为内容的“五学五做”活动。学校在2012年提出了围绕“一个”目标，抓好“六个”载体，开展“八个”教育”的“168”学雷锋工程，推动了学雷锋活动的持续有效开展。