你还记得幼儿园里曾经教过你的老师长什么样子吗？你还记得她们是怎样教你守规矩、学知识的吗？正是因为她们当年的启蒙教育，让我们一步步完成学业，步入社会。在人生的历任老师中，幼儿园老师或许是最温柔的、最和蔼的，但也是最容易被淡忘的。本周“天津故事2015”栏目，记者带您走进天津市河西区第21幼儿园，认识一位在幼教岗位教学28年的老师。她叫王燕，是“天津市最美幼儿教师”、“天津市首届幼教师德标兵”、“天津市师德先进个人”、“幼儿喜爱的好老师”等荣誉称号的获得者，她和声细语地讲述将记者一下子拉回到曾经的童年时光。

　　坚守这份最需良心的工作

　　做一名幼儿园教师，每天和孩子们在一起，这是王燕人生中最大的追求。初中毕业后，她以十分优异的成绩考取天津市幼儿师范学校。王燕告诉记者：“我们上学时，学生们对中专学校情有独钟，很多孩子都希望学到技能和本领，早日步入社会。”当年，幼师录取分数远远高于高中校，这或许就是那个时代的特色。1987年，王燕幼师毕业后被分配到天津市河西区第21幼儿园，从此就扎下了根，一直在这里坚守了28个春秋。

　　河西21幼地处小海地居民区，1985年建园，当时面临的问题是教师非常年轻。王燕上班第一天就被安排到了小班，做起了班主任，负责3周岁孩子的学习和生活。19岁，在我们看来她还是个孩子，而那一年她却要照顾20多个更小的孩子，有一种大姐姐带小弟弟、小妹妹的感觉。由于当时没有师父亲传身授，王燕和小伙伴们一起在实践中加以摸索，在与孩子相处的过程中慢慢地成熟和成长。“那会儿最担心孩子哭，一个哭接着就一片哭，我就要上前抱起孩子哄一哄。哄的过程中，孩子和我变得愈发亲近，那种感觉就是如今人们所说的成就感。”王燕回忆说。

　　王燕坦诚地告诉记者：“幼教老师，尤其是小班老师，完全是‘良心工作’。”为什么会这样说？她进一步解释：“3岁的孩子往往不会完全表达自己的心思，对于这个年龄段的孩子，就看老师如何去引导、如何去管理。就拿吃青菜这件事来说，有些孩子挑食不爱吃青菜，如果老师依着他的性子来，你不吃我也不喂，孩子也不会去和父母讲。但我想，青菜中富含的营养是孩子成长中必须要吸收的，即便他不爱吃，我也要让他去尝试着吃，鼓励加表扬，让挑食的孩子逐渐对蔬菜产生兴趣。还拿吃饭这件事说，班上20多个孩子，哪个孩子多喂一口，哪个孩子少喂一口，没有一个量化的考核标准，完全看老师的良心。我要确保我负责的孩子，把饭菜都吃干净，在辅助他们吃饭的过程中，教会他们自己吃饭，这就是良心。”

　　王燕用“良心”定义自己的工作，这份动力源于她自己也是一位母亲。王燕讲述说：“当年我母亲患有严重的心脏病，为了让老人在有生之年看到儿女成家，我早早地和爱人结婚，也做了妈妈。一边照顾家人，一边又要工作，女儿两岁半我就把她送到了幼儿园。”虽然王燕自己是一位幼教老师，但她的孩子却不能在她的身边，因为在幼教行业有这样一条规定，孩子不能寄托在母亲所在的幼儿园。每天7：15，王燕需要如约站在园门口等候孩子们的到来。为了不迟到，她把自己的孩子提前送到幼儿园交给门卫帮忙照顾。作为母亲，她对女儿是亏欠的，但对于学生们却满是真情。王燕说：“做了母亲，我更能理解母爱的伟大。你要像妈妈一样去照看这些孩子，你的工作才算做到位。”

　　作为一位照顾20多个孩子的老师，王燕从教第一天起，就树立了“平等”的工作原则。对每一个孩子都一碗水端平，这是最起码的底线。“3岁至上学期间，正是孩子长心智的关键期，作为老师，利用三年的时间培养孩子的心态格外重要。比如有位小男孩剪了头发，我会夸奖他是一位小帅哥，紧跟着就有很多孩子都争先恐后地‘晒发型’。作为老师，就应该摸摸每一个孩子的小脑袋瓜，鼓励他们，不能让孩子感到孤立，要让他们知道，班级是公平的，老师对待每一个孩子都是平等的。”

　　两代人都是王老师的学生

　　19岁从教，王燕说当年她是孩子们的大姐姐；随着时间地推移，当她做了母亲后，孩子们视老师如妈妈；时间飞逝，当年她带过的第一批孩子如今已步入而立之年，成了家，有了娃。娃娃又送到了王老师身边，妈妈的身份也升格到了“奶奶”。

　　王燕说：“我当年教过的第一批孩子中，有两位学生的孩子也在我们园里。记得开学那天，一位很壮的爸爸领着自己的孩子来到幼儿园，见到我之后很惊讶，他特意走到照片墙上加以确认，而后走到我面前大声地喊一声：王老师！”细细端详，

　　王老师的脑海中找寻着对这位父亲的记忆。没错！这是王老师带过的第一批学生，她陪伴了他们三年的童年时光。“嚯！当年的小胖子，现在都当爸爸了！你看儿子跟你长得一模一样，简直‘大小号’。”王老师面对学生开着玩笑。

　　是啊，翻翻当年的毕业照，那个天真可爱的小胖子如今已经步入社会，成家立业。当他们的娃娃到了入托的年龄，当年的老师依旧在幼儿园里坚守着这份最富童真的职业。望着自己的学生，王燕不忘嘱咐两句：“你这年纪轻轻的，该减减肚子了。”学生笑着对王老师说：“我是您一手带大的，从小就这么胖，一直没瘦下来过。”一问一答，师生间一下子拉近了距离，迅速把话题转入了30年前。

　　岁月变迁，老师看着学生长大了，学生看着老师变老了。新一代的孩子比起他们的父亲，无论是信息量储备，还是智商的拓展，都有了长足的进步。王燕说：“父子一对比，就能比出时代的发展。”

　　当年给孩子们播放故事的设备是录音机和磁带的组合，若是孩子在下面窃窃私语，老师会把磁带暂停说：“你们看！你们一说话，录音机就坏了，大家安静些听故事。”随后，孩子们便会安安静静地，唯恐录音机再“坏”了。而今，这一招早已不奏效，每天午睡醒来，孩子们会主动向老师提出：“老师！请您用电脑给我们播一段《小苹果》吧，《最炫民族风》也行。”那些男孩子更加关注玛莎拉蒂汽车的操作性能，飞机、坦克的作战能力等等。

　　“作为一名幼教老师，我深感压力，必须要主动去学习，才能跟上孩子的节奏。比如那天孩子们问我，玛莎拉蒂汽车多少钱一辆，一下把我问住了。于是我在课堂中，就给孩子们留了一道家庭作业，上网去查一查这辆汽车的价格。通过这样一项作业，既弥补了老师的知识点，也能让孩子从中对数字产生兴趣，一举两得。”王老师介绍说。

　　别人的孩子与自己的孩子

　　我们经常说：老师像妈妈一样，而老师如果真做得到像妈妈一样，的确是件不容易的事。

　　幼儿园里有一位来自单亲家庭的小姑娘，妈妈是一位高级白领，工作忙得不可开交，平日里接孩子晚点，会提前电话拜托老师。王老燕一直等着孩子妈妈的到来，亲手把孩子交到她手里才放心。可那天电话中，这位妈妈说：“王老师，厦门总部临时有急事，我必须马上飞到厦门去，处理完这件事至少要四五天。现在最担心孩子谁来照顾？”王老师二话没说，直接承担起了这份责任：“孩子跟我回家吧，家里有我女儿陪伴她。”几天里，每天王老师带着小姑娘上班，放学把小姑娘接回自己家。几天下来，小姑娘竟然对王老师家产生了依依不舍的情感。当她的妈妈接她回家时，小姑娘却想在王老师家多住上几天，抱怨起妈妈：“你怎么这么快就处理完工作了？”

　　一位爸爸晚上要应付酒局，赶到幼儿园已是深夜，王老师就这样一直陪着孩子。见到这位父亲醉醺醺的样子，王燕没有把孩子交到他手中，而是将孩子带到了自己的家。第二天，这位父亲见到王老师，又是道歉又是感谢。

　　社区里有很多外来务工子弟，按照规定他们无法被安排到国办幼儿园，为了弥补这份遗憾。王老师带着自己的学生与务工子弟展开联谊，主动邀请他们走进幼儿园体验生活。见到一些孩子动作不协调，她将统合训练设备搬到了社区，让孩子们共享。每逢节日，孩子们走进养老院，为老人表演节目，老少包粽子、包月饼，其乐融融。