对特教行业从懵懂到投入，

　　她们经历过哪些难忘时刻？

　　坚定守护孤独症患儿的过程中，

　　她们又收获了哪些感动？

　　对孤独症的普及依然任重道远，

　　作为普通人我们又能做些什么？

　　请听天津生活广播《百姓故事》

　　2024年4月2日节目回放：

　　在这个五彩斑斓的世界里，有一群特殊的孩子，他们像是遥远星空中独自闪烁的星星，清澈而孤独。他们不善于与人交流，常常对声响充耳不闻，他们仿佛沉浸在自己的小宇宙中，寡言少语，他们就是孤独症患儿，也被称为“来自星星的孩子”。

　　从2008年开始，联合国大会通过决议，将每年的4月2日，定为世界孤独症关注日。很多朋友对孤独症这个词并不陌生，但是对孤独症这个群体，很多人还存在着误解。今天，我们想带您认识两位守护着孤独症儿童的特殊教育老师，通过她们日常的教学，希望让大家进一步了解孤独症群体。

（廖蜜）

　　今年33岁的廖蜜是天津中医药大学应用心理学专业的毕业生，2015年毕业求职时，她是在机缘巧合之下，来到宜童自闭症研究服务中心的。在此之前，她从没有接触过孤独症患儿，当她看到那些孩子时，她对于特教行业第一次有了比较直观的感受。

　　廖蜜觉得，只要自己用心钻研，把大学所学的心理学知识，融入到特教工作中，假以时日，她也可以帮助到很多孤独症孩子，于是她成为了一名特教老师。

（廖蜜授课中）

　　入职差不多快要1年时，在一次授课过程中，学生突然间用头撞击廖蜜眼眶部位，她因为疼痛眼泪止不住的流下来。

　　廖蜜心里明白，孤独症孩子攻击他人都是没有恶意的，他们只是因为不会表达情绪，才会用这种方式去宣泄。很多入职比她早的同事也告诉她，特教老师更多需要关注孩子为什么情绪突变，是不是外界有什么言谈举动刺激到了他，在未来教学当中要注意规避。那一刻，廖蜜意识到特教工作不是光凭一腔热情，更重要的是，要根据每个孩子的情况，随时调整教学方案和计划。廖蜜很快从受伤的阴影里走出来，后期继续给这个学生进行有针对性的一对一教学，又经过了半年多的时间，这个孩子有了很明显的进步。

　　当时临近教师节，孩子的妈妈特地给廖蜜送上了一张贺卡，上面只写了一句话：遇到你是我们全家的幸运！看着这张贺卡，廖蜜又落泪了，这一次流泪，是因为感动。

　　随着时间推移，廖蜜在教学上形成了一套自己的方法，逐渐在学校成长为一名教学督导。除了负责一线教学工作外，还需要把教学经验传授给更年轻的老师。以老带新的模式，让她身上更多了一份责任感。

　　宜童自闭症研究服务中心的95后青年教师张玉雪就是廖蜜带过的徒弟之一。

（张玉雪授课中）

　　正在给小朋友上一对一语言特训课的张玉雪，青春洋溢，她有一双会笑的眼睛，浑身上下散发着一种小太阳般的热情。虽说是老师，但她更像是孩子们的大姐姐，她会用温暖的目光和肯定的语气，鼓励孩子们的每一点进步。

　　从入职开始，张玉雪就养成了一个习惯，随身携带笔记本，好记性不如烂笔头，她把学生的表现，每节课的情况，以及督导老师提示的注意事项随时进行记录。她要把教学计划进行拆分，这一点，不从事特教行业的人，可能不是特别理解。张玉雪举了一个例子，她说，曾经她想要教会学生说“泡泡”这两个字，这个教学计划，她分了十个步骤才最终完成。

　　张玉雪的家人很多都是当老师的，从小她就听父母说，他们教学的成就感，是学生们考了高分，拿了奖项。但作为陪伴孤独症孩子成长的特教老师，张玉雪工作的成就感，往往是学生们主动跟她开口说话的那个瞬间。

　　张玉雪对工作的用心，被中心领导看在眼里。去年，单位选派她参加由天津市孤独症儿童康复协会组织的残疾儿童康复教师技能竞赛，经过初赛及复赛的激烈角逐，张玉雪获得了一等奖。作为年轻的特教老师，张玉雪通过比赛，进一步增长了见识，也跟来自其他单位的特教老师，进行了业务交流。

　　入职5年多时间，现如今张玉雪也成为了一名教学督导，主要负责语言专项训练方面的课程教学。跟廖蜜一样，她现在也有了自己的徒弟。

　　今年4月2日是第十七个世界孤独症关注日，今年的活动主题是“全生涯服务，全方位关爱”。想要让孤独症患者未来更好的融入社会生活，其实需要全社会的努力。宜童自闭症研究服务中心的教学主任刘婷说，现在很多人对于孤独症的理解和认识还存在比较片面的情况。甚至一些患儿的家长，因为误解与偏见，错过了帮助孩子治疗干预的最佳时间。

（上图源自网络）

　　家长们需要明白，孤独症不是由教育方式或亲子关系造成的，因此不必过于自责。在患儿的教育干预中，家庭干预是最重要的一环。家长们要做到日常的鼓励、督促及监测，与专业人士紧密合作，共同为孩子的康复努力。

　　对于普通人来说，当您对孤独症有了更清晰明确的认识，在外面碰到疑似孤独症患者时，您自然会对他们的行为和表现持更加包容的态度，不会再用异样的眼光和态度去对待他们，更不会歧视他们，这其实就是对这个群体最大的尊重和帮助。

　　对待“来自星星的孩子”，如果您不能刻意偏爱他们，就请平等对待他们。用您的微笑和善意去温暖他们的心灵，用您的包容和理解去接纳他们的不同，共同为他们创造一个充满理解和爱的社会环境。

　　（记者/ 郑瑾尧 讲述/谈心）