俗话说：酒香不怕巷子深。虽然苗街小学地处东丽偏远校，但提起东丽的科技特色校，人们马上就会脱口而出—苗街小学，更会让人想起，带领这支队伍，自2014年获得全国十佳科技特色校以来，不忘初心，砥砺前行，勇夺技创新大赛的多项奖项的朱延涛老师。他自担任苗街小学科技工作以来，牺牲自己的休息日，组建一届又一届的DI团队，取得一个又一个大奖，为学校赢得一个又一个荣誉。

　　打铁还需自身硬。朱延涛本是数学专业毕业，后因工作需要转入科技领域, 进入科技领域他深感自己知识的不足，要想搞好学校的科技工作，仅凭学校里学到的知识远远不够，还要继续学习和充电。所以学习就成了他的头等大事，他利用一切闲暇时间除了学习就是实践，自学一切与科技教育有关的知识和前沿的技术，积极参加市级区级教研学习，网络继续教育等。除了这些常规的教育培训外，他利用一切可以利用的途径进行学习，通过中国大学慕课,科技学堂等平台学习科学相关课程, 他微信关注的公众号全是与科技教育有关的，通过学习他掌握了很多过硬的专业本领，强化了自身综合素质。他学习和掌握的有《小学科学课程标准》，乐高机器人搭建与编程，DI训练方法，创新学，3D设计与打印，青少年魔抓（Scratch）创意编程， Arduino程序设计，UTC STEM课程，设计基础，教师如何做研究，翻转课堂，交互式电子白板应用等课程，正是这些学习为他的科技教学工作打下了坚实的基础。

　　绝知此事要躬行。努力学习使他在工作中从全无头绪变为得心应手。为了培养学生的科技创新能力，彰显学校科技特色，做实做细科技教育，2014年他编写了创新系列课程中《DI普及版》和《机器人普及版》两本校本教材，并在达标工作中积极做科学课获得专家好评。2017年达标中他接受了研发校本创新系列课程《创新与发明》的做课任务。没有课标可参考，没有材料可借鉴，从教学目标到教学设计都是他自己研究，自己设计。他根据学情试着确定教学目标，备课试讲改课件,一个班一个班,一遍一遍的试讲,每一个细节都反复推敲.那段时间他就像着了魔一样,连吃饭睡觉都在琢磨课的每一个环节的设计，每一个细节的呈现，直到最后完美的展现给学生和听课专家。

　　科技乐园任徜徉。科学教学只是他工作的一部分，教学之余的科技教育才是他大显身手的地方，每学期他都带领学校青年科技教师团队，策划科技嘉年华活动，至今已经6年了。也是他多次带领学生在市区各级科技竞赛中获奖。2012年机器人获天津市一等奖，国家二等奖。2012年3月指导学生参加天津市科技创新大赛2个一等奖，1个二等奖。2013年12月DI获天津市一等奖，全国大赛特别奖，2014年5月代表天津市参加DI在美国的总决赛获三等奖；同年8月他编写了创新系列课程中《DI普及版》和《机器人普及版》两本校本教材，在首届天津市地方课程评选中获一等奖。2016制作的教具《鼓膜模型》获天津市二等奖，2017年他再次发力,带领20名学生参加天津市第四届科技创意竞赛有14名学生获一等奖，全区仅有16个一等奖。

　　他之所以能获得如此的成绩，是源于他内心对于科技教育的痴迷。特别是在2015年学校转型成为百分百外来务工子弟学校，朱老师不改初心，把刚刚融合2个月的外来务工子弟学生组成DI团队，一拿到DI赛题就如痴如醉地投入到解题研究中去，带领学生一遍遍的读题，做设计，一起做道具，排练表演。放弃接孩子的时间，放弃了双休日的时间，每天都要到华灯初上的时候才与学生、家长交流后 才回家 。他的拼博让很多人动容，门卫师傅，来接孩子的家长都来帮他干一些力所能及的活。学生和他在一起特别有感情，训练起来都特别用心，不觉苦,不觉累。终于，功夫不负有心人，这一年的DI他们拿了全国二等奖。

　　2017年天津市科技创意比赛的前一天，他在教育局有两个会议，本来中午可以不回学校的，但是他不放心第二天的比赛，上午散会之后坐公交赶回学校指导学生训练，训练完下午又匆匆赶去开会。终于,功夫不负有心人,他指导的学生几乎包揽了东丽区一等奖。有人问他，你这么拼命为了什么？他回答说：我就为了看学生获奖后脸上洋溢着的自信而又灿烂的笑容。

　　为了让更多的学生走近科技教育,他利用校园广播，微课等技术手段，每周进行全校科技知识普及,他还设计了精彩的校园科技比赛, 烧脑的科技嘉年华，有趣的科技游乐活动。让学生体会到科技既有比赛的惊心动魄，又有游戏的趣味横生，更有创意的巧夺天工。这些科技活动激发了学生的创新思维,点燃了学生的科技梦想。

　　成绩只能代表过去，未来奋斗仍将继续。正如习近平总书记在2018新年贺词里所说，天道酬勤，幸福生活都是靠奋斗出来的。科技教育的路上，他会撸起袖子加油干，一直奋斗下去。

推荐单位：东丽区