宋晓璇，女，2011年9月，作为应届毕业生的宋老师来到了东丽区新建园春华幼儿园任教，丝毫没有幼教经验和基础的她，面对的是一个无人引领，没有任何经验基础的幼儿园，并且一进园就接受了担任班组长的任务，为了能不拖幼儿园后腿，不落在其他教师后面，她自己购买了许多幼教书籍，在经历了一天高强度的工作后，每天学习到深夜。开园前夕，幼儿园人手严重不足，她主动要求把帮忙的人先分给其他老师，自己默默的工作，为了给即将来园的孩子创造一个良好的环境，她把自己的家人都动员来园帮忙，终于高质量完成了园长交付的开园任务。

　　用心敬业 因材施教

　　可就是这样的宋老师，在面对孩子之初，还是迷茫了，面对着毫无幼儿园基础的小班孩子，精心准备的一个个活动根本无法开展，上班就像打仗，每一天都精疲力尽，看着有经验的教师轻松地带着孩子开展一个个活动，她从心里觉得对不起孩子们。她成了一个“烦人”的老师，总是追着同事学习经验，总是要求园长检查半日活动，很快，她与孩子的交流越来越顺畅了。宋老师的班里有一名再生障碍性贫血的孩子，由于多年的疾病加上父母离异，爷爷奶奶对他异常宠爱，初入园时，奶奶每天给孩子带着满包的零食、各种药品，还拉着宋老师嘱咐了半天的注意事项，对于这个孩子，宋老师是异常疼爱的，一开始，也确实对这个孩子小心再小心，但宋老师发现，与同龄的孩子相比，他无论是生理指标还是动作、语言发育都显得异常迟缓，所有的孩子因为他的“特殊”都不愿意和他亲近，而他，也对班里的孩子充满不屑和敌意。在咨询了专家后，宋老师发现，疾病不能夺走他的聪明和快乐，错误的关爱却可以。从这以后，宋老师虽然心里依然时时关注他，表面上却不再对他照顾了，孩子的不适应、家长的不理解围绕着她，可她依然坚持着，因为，她在孩子的身上看到了令人欣慰的变化：孩子高了、胖了、能够跟其他小朋友一起游戏、一起活动了，零食不再出现在他的书包，甚至每天吃的中药都少了一包。一天，宋老师接到了孩子奶奶的电话，本以为又要向奶奶解释自己的工作，没想到奶奶却说：“宋老师，对不起。”这六个字仿佛包含千言万语，后来宋老师才知道，孩子查体结果非常好，医生说这与孩子的成长和良好的饮食生活习惯分不开。即使后来宋老师因为工作调整而不在带班了，孩子还是经常要求老师带着他去宋老师办公室呆一会，孩子说：“我想宋老师。”

　　敬业爱生 以德育人

　　每天，在教室门口迎送每一个孩子和家长，她都主动打招呼，问早、问好、再见等，这小小的礼貌举动既对孩子有潜移默化的教育作用，也给家长起了表率作用，用爱去感动孩子。她常说这句话“给孩子以爱就是给孩子以自信”对待特殊儿童，给他们更多的关爱，引导孩子们从小学会关心他人，以爱传爱，传送爱的美德。

　　自从来到新的工作岗位，她没有过休息日，把主要精力都用于指导教育教学和卫生保健工作上，她热爱幼教事业、热爱幼儿，尊重、信任、理解孩子；积极实施爱心教育，努力培养以和蔼可爱的教态、亲切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子，努力创造和谐的育人氛围，让幼儿园成为孩子们的乐园。

　　甘于奉献 诚实敬业

　　如果说作为一线教师需要的是宽容与爱，那么后勤工作就更需要耐心和细心，后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，诚实敬业的精神，是难以胜任的。作为资产管理员，就理好幼儿园每一笔帐，常常是园长和老师还没说话，一份详细的采购计划已经呈现在园长面前了；作为安全负责人，就关注幼儿园的每一个细节，现在早已看不见离园时乱哄哄的景象，而是家长们一个个排队有序入园；负责卫生保健工作，就关注孩子每一顿饭、每一声咳嗽；作为工会主席，就把老师的每件事都放在心上。

　　在担任后勤组长期间，宋老师一直坚持幼儿和老师们的需要就是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服务不仅是我服务于师幼的承诺，更是一种责任。对她来说，工作是没有分内与分外的。幼儿外出参观的组织联络、幼儿园环境建设的策划实施、各项大型活动的参与协调，幼儿园公众号的建立维护，幼儿园各项举措的传达宣传，幼儿园设备设施的维护修缮，幼儿园每项工作都能看见宋老师的身影，同事们有什么困难都愿意找宋老师，因为大家觉得宋老师“什么都知道”，“总是有办法”。

　　宋老师的工作是平凡的，但却是充实的；个人的力量是渺小的，也是巨大的，宋老师凭着自己爱岗敬业，甘于奉献的崇高精神，立足于工作，影响于幼儿园，形成为团结进取的巨大集体力量，并将这种力量凝聚成为支撑教育事业发展的脊梁！

　　推荐单位：东丽区