单祥珍，女，中共党员，东丽区华新幼儿园教师。三十年的从教生涯，她用爱施教，滋养学生心灵，在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和希冀。

　　一、热爱幼教工作 亦师亦友因材施教

　　单祥珍很喜欢幼儿教师这个工作，每天都是高高兴兴接待每位幼儿和家长，她细心呵护幼儿，关注个体差异。对于胆怯的孩子多抱一抱、亲一亲；对于调皮的孩子多捕捉他们的闪光点，因势利导把优点放大；尤其注重关注能力稍差的孩子。曾经班里有两名男孩子，一个叫依依，一个叫瑶瑶，因为两名幼儿从小都是老人溺爱大的，自己不会吃饭、穿衣服，什么事情都需要老师帮助。刚入园的时候，两个孩子就围在单祥珍的周围，吃饭让单祥珍喂，起床时的衣服和鞋要让单祥珍穿，两个孩子寸步离不开他们的单老师，因此孩子们都亲切的叫她单妈妈。有一次午睡，瑶瑶在睡梦中将大便拉在衣服、被子和床上，单祥珍没有责怪孩子，反而在其他小朋友面前为其开脱，接触了孩子内心的尴尬，并且给孩子用温水洗了澡，换好了干净衣服，弄脏的衣服被子也都洗晒干净，晚上姥姥接孩子的时候激动地眼含着热泪说：“太谢谢单妈妈了，孩子跟着你，是我们家长和孩子的福气。”如果赶上单祥珍上早班，中午下班的时候两个孩子会堵在教室门口抱着单妈妈的腿不让走，甚至还会大哭，所以单祥珍早班也没有准点走过，基本上是连班，可是她从来没有怨言。在她的耐心细致照顾下，孩子们来幼儿园的意愿大大加强，自理能力、学习能力各方面都有了显著地提高。

　　二、勇于开拓创新 努力做好本职工作

　　在日常教育实践活动中，她随时抓住教育契机，在最有效的时间内对幼儿进行教育，取得事半功倍的效果。在教学活动中努力做到了以幼儿为主体，在探索中学习。处理好幼儿的主体地位与教师的主导地位，在设计活动时，注意做到有针对性，目标以孩子为主，以孩子的终身发展为前提，充分调动他们学习的积极性和主动性。

　　作为一名骨干教师，她积极发挥骨干教师的传帮带作用，在“师徒帮教”工作中，她分别与新参加工作和从小学调入的四名教师结成师徒对子，每天组织传授教学方法，给新教师带来潜移默化的影响。工作中指导她们对幼儿进行一日活动的组织，使新教师们教学技能取得长足进步。

　　为进一步促进专业化成长，她参加了全国性重点课题《学前双语师资培训研究》、《幼儿园园本课程的开发与实验研究》、《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》，参加了市级课题《益智区玩教具制作与指导策略地研究》和区课题《操作材料对幼儿活动支持的实践研究》等。2008年送课下乡为赵北小学做了题为《调皮的七色光》区级研究展示课，受到广泛好评。

　　她所带的班级先后收到家长送来表扬信一封，装饰画两幅，锦旗五面，班里的工作得到家长的信赖与认可。

　　三、不断克服困难 恪尽职守兢兢业业

　　作为中共党员，单祥珍同志在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以饱满充沛的热情、扎实严谨的态度全身心地投入到教学工作当中。2012年，婆婆需要做心脏搭桥手术，因为爱人家里没有女儿，所以照顾婆婆的重任大部分就落在了她的身上，手术前后一直是她在医院里陪床，但她有困难自己克服，坚决不给单位和领导提任何要求，还主动解决学校困难，主动承担班主任工作，长期处于超负荷工作状态，从不计较个人得失。在幼儿园里她是孩子们喜欢的单妈妈，因为孩子们离不开她，她也离不开可爱的孩子们。她常说：“我喜欢孩子，孩子们也喜欢我，我愿意做幼儿教师这个工作，选择就意味着责任，我要对得起家长，对得起孩子。”她是这样说的，也是这样做的，所以每年新小班招生，家长都会希望把孩子放到她的班里，俗话说“金杯银杯不如老百姓的口碑”，这种认可也是对她工作最高的奖赏。

　　“经师易遇，人师难求”。单祥珍老师虽然没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上，她做到了“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

　　推荐单位：东丽区文明办