蔡丽华老师授课中

　　时光荏苒，行走在农村教育之路上，蔡丽华深切地感受着付出的辛苦与收获的快乐。“用热情做一个乡村好人，用真情回报家乡父老！”──这是她的初心！从教25年来，她不忘初心、牢记使命，在教育路上砥砺前行。

　　乡村好人 好在坚守

　　1994年8月，蔡丽华从天津师范学校毕业后，来到葛沽实验小学任教，从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。从教25年，她在葛沽实验小学坚守了25年。其间，同事们敬业奉献的精神砥砺着她不断进步，淳朴的校风积淀而成的凝聚力孕育了她迎难而上的坚强，家乡情怀坚定了她坚守农村学校的信心和决心，在这样的大环境下，她逐渐成长成熟并成为一名优秀的教师。

　　“用情坚守，用爱书写，用正能量涵养孩子们心灵与智慧”，这是蔡丽华坚守农村学校教学一线25年、班主任工作22年的真实写照。其间，她曾有多次机会调到更好的学校工作，但都被她婉言谢绝了：“我是葛沽土生土长的孩子，葛沽的沃土滋养了我，我要用自己的全部热情回报家乡父老！”自工作以来，她先后获得“天津市最美女教师”“天津市优秀思想政治工作者”“天津市优秀教师”“天津市五一劳动奖章”“天津好人”“天津市文明市民”“津南区师德标兵”“津南区优秀党员”“津南区优秀教师”等光荣称号。

　　乡村好人 好在热爱

　　因为热爱，所以全心投入。在班主任工作中，蔡丽华始终秉承“严慈相济”的教育信条，遵循“爱中有格，严中有度”的教育原则，努力以一位“母亲”的真诚关爱去赏识、期待每个孩子的进步；以一位教师理性的严格去疏导、引领每位学生的发展。

　　不让一个孩子掉队是蔡丽华工作的主旋律！2018年，她的一名学生被车祸夺去了右臂。在去探望的路上，她的心情无法平静。电梯直升五楼，从电梯口到病房约15米的距离她走得艰难，她反复深呼吸并告诫自己：我是老师，我要把正能量带给孩子！到达病床前，她大声告诉学生：“老师和同学们都爱你！大家等你一起毕业……”在她的鼓励下，孩子手术一周后，勇敢地用左手拿起笔，迈出人生的重要一步！如今，这位学生已经重返校园，而且成绩优异。

　　她创新开展班集体建设，以“道德银行创建”“N好生多元评价”“低起点奖励机制”“榜样教育沙龙”等丰富多彩的德育活动为载体，促进学生“自主、全面、积极、蓬勃”发展，其所带班级多次被评为市、区级优秀班集体，其中 2018年所带班级被评为天津市三好班集体。她撰写的《内涵与路径：创新班级文化建设探究》在国家刊物《教育文摘》发表；《教育若水，浸润无痕》获全国德育论文评选一等奖；另有十余篇论文、案例等分获市、区级奖。 

　　乡村好人 好在进取

　　在教学生涯中，蔡丽华始终信奉这样一句话：一个人的高度并不重要，重要的是你向上的姿态。她只是一个普通的中师毕业生，知识能力起点并不高，但她庆幸自己始终能保持向上的姿态：从读专科到本科，从二级教师到高级教师，从参培“天津市265工程”到“天津市未来教育家培养工程”再到“天津市领航教师培养工程”……可以想象，在工作极其繁忙的同时能够坚持学习是一件多么需要毅力的事情！因为她深知一名优秀的教师除了努力，还要有深度的思考力，只有不断进取，挑战自我，才能让自己更专业。

　　她大胆尝试语、数、英三科的实践课堂教学，别样的教学经历为她铺就了走向 “复合型教师”的路。曾经，为了一份理想的教学设计，她数易其稿，挑灯夜战；难忘，双休日她独自一人在诺大的图书馆埋头查阅海量的资料。一次次试教，一次次推翻，一次次重建……最终，课堂教学有了新的突破：形成了 “严谨细腻，语言优美，训练高效”的教学风格；她主张“诗样数学”的教学思想，并形成了自己独特的“情境导入──引导质疑──合作探究──反馈提升”教学模式 。 

　　一分耕耘，一分收获。她的教学成绩近十年名列区前茅，多次被评为区级教学质量先进教师、先进班主任；三次被评为区学科带头人；多节课和几十篇论文分获国家、市、区一、二等奖；多项市、区级课题均已顺利结题。《用字母表示数》获市优质课一等奖；两次被评为全国义务教育优秀教师。