她，是教育战线上的一名新兵，要面对一群特殊的学生，需要更多的勇气与爱心，但她从容而坚定。“做不了伟大的人，就要用伟大的爱，做平凡的事。”和平培育学校的穆德妍老师，带着她对教育事业的憧憬与热爱，成为了一名特教教师，用她的爱温暖着这些特殊的孩子。

　　在学校，穆老师担任的是绘画与手工课的教学，但由于这些孩子都患有自闭症，所以注意力很难集中，常常在课堂上下座位乱跑，上起课来困难重重。“班上有一个孩子表现的尤为明显，他常常到处乱跑并尖声怪叫，有时甚至会突然对我发脾气，拉扯我的衣服、踢打我，使课堂教学无法进行。”看着孩子的这些行为，穆老师疼在身上，急在心里。“一次偶然的机会我发现原来他不喜欢绘画而喜欢折纸，所以我开始引导他由折纸引入绘画。果然他的注意力开始集中，一节课的时间再也没有下座位乱跑或是对我发脾气的情况了，看到我也会主动过来拉拉我的衣角，给我一个灿烂的微笑。”

　　同时，穆老师深知，作为一名特教教师，她要比其他教师更加细心、更富耐心、更有恒心。“自闭症孩子的学习能力不好，有时一件在常人看来简单的小事，他们却要学很久很久。”班上有个小女孩很好学，但由于她的手指精细动作不好，常常将图画纸弄得皱皱的，也画不出形状，只能眼睁睁看着其他同学画出小作品。“看到孩子那渴望的眼神我心中五味杂陈，特别心疼，从那天起，我决定倾尽我的所有来帮助她，让她也和其他同学一样享受一次成功的喜悦。”穆老师开始利用业余时间辅导小姑娘，从最基本的涂色技巧一遍又一遍重复练习，遇到复杂的绘画技巧就将其拆分成小步骤分步教。终于，孩子在她的帮助下画出了一只歪歪扭扭的小船，“看到孩子脸上幸福的微笑，我也特别幸福，觉得付出什么都值得了。”

　　作为一名教师，虽然穆老师不用批改厚厚的作业，但作为一名特教教师，她却需要帮学生擦鼻涕、穿衣服、做清洁；她也许没有沉重的升学负担，但她却需要时时思考着怎样对他们来说最好。穆德妍老师，正是用她一颗最诚挚热忱的心，让这些特殊的孩子感受到爱与温暖。

　　推荐单位：和平区