为丰富青少年活动、增进亲子关系，“南开青年教师志愿者服务队”的百余位青年教师志愿者将为南开区10个街道的56个社区义务送教70余节丰富多彩、寓教于乐的公益课程。“公益社区课堂”是他们志愿服务的平台，为社区教育路径的探索做着自己的贡献。

　　课堂形式丰富多彩 深受社区孩子喜爱

　　“孩子们，你们手里有一些图片和纸张，你们可以按照你们的喜好随意粘贴、拼接和涂鸦，如果有任何需要帮助的地方，可以与身边的爸爸妈妈进行沟通，也可以‘呼叫’你身边的志愿者老师们，咱们一起完成作品。”近日，来自天津中学的傅钰、刘芸两位老师带领8名团学干部志愿者，先后来到王顶堤街道淦江里社区，为孩子和家长带来了一节以“亲子心理画”为主题的心理课。

　　课程中通过情绪图片互动，让孩子和家长共同感受无声的表情所传递的“惊吓”“希望”“喜悦”等情绪，通过图片的选择投射亲子关系。亲子心理画的制作环节，家长和孩子们在交流、思考和碰撞中了解自己在亲子关系中所呈现出的特征，老师还鼓励同学们上台分享自己心理画背后的小故事。

　　傅钰老师说：“在我们很多家庭当中，父母因为工作很忙，除了孩子日常的生活和学习之外，很少能有时间与他们坐下来，真正进行一些深层次的沟通和交流，我们这堂公益社区课堂的内容，就是希望创造这么一个机会，让孩子们与父母交流，让他们走进彼此的内心，去了解对方真正的诉求。”

　　这堂公益社区课堂的课程，对于“家长如何与孩子建立起更加和谐、健康的亲子关系”带来生动启发和思考，家长们也因此对孩子有了更深的了解。也是“南开青年教师志愿者服务队”日常志愿服务的一个缩影。

　　“南开青年教师志愿者服务队”有骨干青年教师志愿者278人，平均年龄30岁，来自南开区38所中学、小学、幼儿园。针对当今的“家庭、学校、社会”合力教育难以有效实施的困境，2015年起，服务队组织教师志愿者针对不同社区需求定制专项课表，利用寒暑假和节假日，进入社区义务送教。

　　目前，超过千人次志愿者参与送教，实现南开区12个街道全覆盖，通过现场授课和网络平台受益的孩子和家长超过万人次。

　　形成完整运行模式 课程开发多元融合

　　《挂灯笼 驱年兽 迎新年》《飞机模型制作》《趣味音标》《认识太阳系》《创意花瓶》……这一系列的特色课程，凝聚着“南开青年教师志愿者服务队”志愿者教师的心血，在第四届中国青年志愿服务项目大赛暨2018年志愿服务交流会上，南开区教育系统的“公益社区课堂——教育合力 共同成长”项目通过公开路演、答辩评审等环节，获得银奖。

　　经过多年的不断开拓，“南开青年教师志愿者服务队”形成了一套完整的运行模式。包括规范化自治的管理模式、项目周期化的教学模式、多元化融合的课程开发模式。

　　在规范化自治的管理模式中，由骨干志愿者组成核心团队，对服务队进行年检、档案管理、定期例会、岗前培训、财务公开、团队建设、志愿者评优等自治管理。

　　项目周期化的教学模式，以每学期作为一个项目周期，放假前，对接社区需求、精准匹配志愿者档案库、安排课表、开展岗前培训、进入社区授课、授课情况反馈、总结、提升服务水平，形成工作闭环。

　　不久前，第二十五中学的毛佳老师为孩子们带去了灯笼制作手工课程。活动中，毛老师由浅入深地讲解了年俗故事以及灯笼的来历，并带领小朋友们制作了手工灯笼。通过对灯笼民俗图案的讲解，小朋友们了解了传统文化的福、禄、寿、喜元素，在制作过程中孩子们兴趣盎然，年龄偏小的孩子也能在老师的指导下顺利完成，为即将到来的新年增添了一丝年味。

　　“这是我在寒假之前就与社区商定的一节课。”毛老师说，寒假临近春节，很多孩子对于传统文化非常感兴趣，但是了解又不多，基于此，她准备了这堂课程，还穿插了一些传统文化的知识，一堂课下来，孩子们学到了知识，也锻炼了动手能力。

　　多元化融合的课程开发模式中包括学科类、艺术类、文史类、节日类、心理辅导、传统文化、户外课堂、线上课程等9大类百余门课本教学之外，能有效提升孩子学习能力和综合素质的专业课程。在今年的公益社区课堂当中，课程内容更加丰富，有更多的孩子走出家门，走进公益社区课堂，参与学习。

　　而所有的环节中，有一个核心环节——立德树人。在授课过程中，教师们融入对孩子进行社会主义核心价值观的思想引领和文化宣传，同时开展向习爷爷说句心里话、八一献礼、向国旗敬礼等主题教育活动，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。