大港小王庄第一小学教师庄文涛 用“爱”谱写最美的教育之歌

　　在滨海新区最西部的一所乡村小学中，有一位心怀大爱、情系学生的教育工作者，他就是滨海新区大港小王庄第一小学的庄文涛。“有爱的教育才完美”，这是庄文涛多年来笃信的教育理念。20年的教育生涯中，他坚持用爱开启每一个孩子的心灵，他希望每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长。

　　努力寻求科学育人之路

　　育人之本，当先重德，寻求科学的育人之路是庄文涛一直的追求。为进一步加强学生思想道德建设，作为德育主任，庄老师围绕“一个主导”、抓住“一条主线”、加强“两支队伍”建设，构建“五条工作线”，突出“五个结合”的德育教育总体思路，大胆创新教育手段，积极搭建德育教育平台，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上积极探索更适合学生年龄的思想道德建设，努力提高学校德育工作实效。其中，“一个主导”即教育学生以诚做事、以诚做人；“一条主线”即以养成教育为主，培养学生良好的文明礼仪、行为习惯，塑造学生的健康人格；“三个观念”即依法治校、以德育人、以爱暖人；“两支队伍”即以少先大队、中队为主线的组织队伍，由德育处、班主任组成的实施队伍；“五条工作线”即政治思想工作线、管理育人工作线、教书育人工作线、服务育人工作线、环境育人工作线；“五个结合”即德育教育与学科教育、养成教育、家庭教育、优化育人环境、主题性教育活动相结合。学校管理的每个环节，无不浸润着爱的教育理念。

　　在教育学生时，庄老师始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。对于经常犯错误的学生，他热心对待，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，坚持循循诱导，消除心理障碍，让他们能够认识错误，积极健康地投入校园生活。有的学生因父母离异心灵遭受创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，庄老师从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这些学生的言行，把握他们的心理，不轻易放过任何一个教育时机。这样不厌其烦的工作，让学生受到强烈震动，从而有了较大的改变。

　　丰盈自己增强教学魅力

　　对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常生活中，庄老师勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，努力丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。

　　他研究每一节课，对自己的课堂教学进行深度反思。在长期的语文教学中，他一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生进行语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植学生终生学习和人格完善的思想种子。

　　人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。庄老师就是一直在用心去履行这一神圣使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进校园，为了做好学校管理工作奔忙不休；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家，挑灯伏案，为了破解一个个学校发展中的难题彻夜不眠。“一切为了学校，一切为了学生”一直是他的工作信条。

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