刘桂萍,女,55岁,中共党员,红桥区培智学校校长。外人来看,管理这样一所特殊学校的校长,要么严肃有力,要么得过且过。可了解后你会发现,一个与想象中不一样的、更为生动鲜活的刘校。
无措的刘校
用刘桂萍自己的话来说,进入新岗位的第一个月,她几乎都是在泪水中度过。这些肢体残疾、心理障碍、智力障碍的孩子,让刘桂萍心生无尽怜悯和同情,但更多的还有无措。
日常巡视课堂时,一个大男孩看见她,突然起身要求出去玩,刘桂萍劝阻说正在上课,下课再去。可这个学生一听却直接脱了裤子,刘桂萍顿时尴尬得不知所措,反倒是教室里那两个还未成家的年轻女老师,似乎早已习惯这样的突发状况,默默走上前帮学生穿好裤子,安抚他继续上课。到了午餐时间,又一名学生过来找到刘桂萍,委屈地说还想喝汤,刘桂萍心想还能让孩子饿着吗?想喝就喝呗。可旁边一名老师却婉言制止了,刘桂萍心生困惑,又不便当场争辩。事后才知,这名学生患有偏执,如果不控制,他会一直喝,直到呕吐,严重时连胃液胆汁都会吐出来。
这些特殊的孩子,这类陌生的场景……一切都让刘桂萍深感力不从心,无从下手,她开始迷茫、彷徨甚至动摇。
“我特别感谢我们的教师团队,”刘桂萍说,“正是他们对孩子的爱、他们的正能量让我深受感动。加上看到孩子们纯真无邪的笑脸,听到他们淳朴稚嫩地和你说,‘老师,我喜欢你’,我就决定,不要放弃,再坚持坚持。”
“多事”的刘校
学校一个患有自闭症的孩子有段时间病情不稳定,经常到处打人,一天家长把孩子送到学校,孩子突然又吼又叫,逢人就打,这位一直默默承受的母亲再也忍不住了,当场情绪失控,一边推搡着孩子,一边责骂。刘桂萍让老师先安排孩子进班,同时拦住了要离去的家长,把她带到办公室,给她递纸巾时温柔地说,“我们都知道,您这太不容易了,虽然骂了孩子,但其实您是最爱孩子的,这年复一年的付出,您真的很伟大。”孩子母亲一听,失声痛哭起来,待情绪发泄之后,刘桂萍又和她一起沟通了孩子的教育问题,离开前,这位母亲一直对刘桂萍含泪道谢。
作为培智学校校长,教育学生、管理教师乃是分内之事,但刘桂萍心中却也始终牵挂着这些坚强勇敢的家长们。刘桂萍说,“面对这些孩子,大家都不容易,老师们不容易,家长更不容易。”
执拗的刘校
刘桂萍刚提出开设书法班的想法,就遭到很多老师的反对,他们担心孩子们自控能力不足,乱涂乱洒墨水等,刘桂萍记在心上,潜心观察摸索了两年,最终成功开设了刻瓷、泥塑、书法、国画、葫芦丝等三十余个社团活动。
刘桂萍认为,对这些孩子,仅仅关爱和同情是不够的,更需要尊重孩子们对生命的渴望、对成长发展的需求、对生活的向往。
她开设以社团活动为载体的潜能开发课程,充分挖掘孩子们的潜能,并取得了可喜的成绩;开设缺陷补偿课程,3名学生通过课程实现了离校转入普通幼儿园;提出了“24小时康复理念”,研究制定了《家庭康复指导手册》,被教育部特教处赞赏为“口袋式”的教辅书;带领团队完成全国特教新课标劳技课程标准的编写工作……
每当提到这些成绩,为特教工作“执拗不息”的刘桂萍总是哽咽在喉,由于年龄的增长,自己精力体力远不及从前,可还有很多问题需要解决,今年她办理了延迟退休手续,只希望能为孩子们再多做一点,以期自己无愧于孩子们的爱,无愧于家长的期待,无愧于团队的付出,更无愧于肩上的这份使命。
推荐单位:红桥区文明办
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