中等身材，衣着朴素。一副银白色眼睛架在高高的鼻梁上。嘴角常挂着温和而深沉的微笑，显示出儒、谦恭的神态和坚强的意志。这就是在小学教育战线上默默耕耘25个春秋的优秀教师——倪健。他于1995年8月参加工作，至今已经整整25年了。在这25年的时间里，他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在他的育人笔记的扉页上，工工整整地写着：“当一流的语文教师，做一流的班主任，创一流的班集体，开展一流的德育工作。”

　　一、激情满怀，无私奉献

　　他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。中专毕业后，梦想成真，他成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘他的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生成才是给他最好的荣誉证书。25年里，他带着9届学生成功完成学业，升入中学，很多学生考入了全国各大高校、名校。

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，他遵循“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。2016年暑假过后，他新接手了一个一年级，经过多半年的教育管理过后，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘他的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了、有人早晚主动开关电灯了、有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“他是跟您学的”，这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　三、严爱相济，教书育人

　　班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　四、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 他的教育教学工作取得了较好的成绩：三次获得区县级优秀班主任称号，五次获得区县级优秀辅导员称号，区级小学语文骨干教师。2016年，作为区15大优秀青年，参选十大杰出青年。同年获得区政府颁发的优秀志愿者奖励。所带班级连续21年获得校级三好集体，3次获得区县级三好集体，5次获得区县级优秀中队。03年获得市级护绿中队，16那年获得市级学雷锋中队。在第一届教学基本功大赛中获得小学语文青年组二等奖，目前正在备战第三届基本功大赛，有望冲击一等奖。多年来，30余篇论文获得国家级市级奖励，5篇论文发表在市级刊物上。